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1.
2.
我国区域R＆D投入绩效评价研究 总被引：15，自引：0，他引：15
针对R＆D活动绩效评价中大多没有将R＆D投入作为成本看待的做法,引入经济效率概念,指出在R＆D投入绩效评价中应贯彻产出/投入分析的思想。并尝试运用数据包络分析(DEA)方法对我国30个省市的R＆D投入绩效进行测度与评价,着重分析了东、中、西部三大地区R＆D投入绩效的差异。 相似文献
3.
蔡虹 《宿州教育学院学报》2011,14(1):85-86,92
本文通过对当前新型农村合作医疗制度中存在问题的分析,结合江苏省泰州市在推行新型农村合作医疗制度中的创新举措,具体提出从立法、监管、筹资等方面进行完善的建议,以期对新农合的进一步研究提供参考。 相似文献
4.
我国制造业产业间技术外溢的实证研究 总被引：1，自引：1，他引：1
在分析技术外溢双方互动机制的基础上,测算出我国制造业10个产业的技术知识存量在1990～2002年的发展水平和趋势,并对各产业的技术同化能力系数和吸收的外溢技术知识存量进行实证研究,结果表明,同化外溢技术已经成为产业技术知识存量增加的重要来源。 相似文献
5.
根据R＆D投资经济效果的计量模型，对我国研究开发投资和技术引进的知识存量进行了测算，并据此对我国技术知识总量的产出弹性系数和边际收益率进行了实证研究. 相似文献
6.
我国技术知识存量的构成与国际比较研究 总被引：10，自引：1，他引：10
根据国外技术知识存量的计算方法,确定了技术知识的陈腐化率和R＆D时间滞后．在此基础上,对我国以自主研究开发和技术引进为主的知识存量的构成进行了实证研究,并从中国技术知识的总量及其占GDP的比重等方面与美国和日本进行了比较分析,提出有效利用外溢技术是近期提高我国技术知识存量重要途径的政策建议。 相似文献
7.
“做几何”是数学课程改革中“做数学”在“空间与图形”教学中的一个体现，是让学生亲自经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系的变换过程，使他们在观察、实验、猜测、验证、推理与交流等活动中体验探究的过程，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，建立初步的空间观念，获得初步的科学探究能力。这也就是让学生在动态中“发现几何”，发现几何知识的内涵，进而培养学生的空间观念和空间想象力，增进学生对数学的亲近感，获得学习成功的情感体验，让课堂教学焕发生命活力。 相似文献
8.
高职语文是高职院校开设的一门必修文化基础课程,它的作用是隐性的、间接的。本文分析了目前高职院校语文课程现状,进而思考在当前高职教育和就业环境下,如何为高职院校语文教学寻找科学的课程定位。 相似文献
9.
10.
产学学术合作对企业创新绩效的影响——桥接科学家的中介作用 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对71家代表性企业的论文和专利数据的分析,我们发现在中国有机精细化学这个较为传统的产业内,产学学术合作对企业创新绩效仍然具有显著的促进作用,大学—企业论文合作每增加一个单位,企业R&D产出增加0.6%。此外,这种正向关系受到来自桥接科学家的显著的中介效应。桥接学科学家拥有高度异质性的知识结构、人力资本和关系结构,可以像一座桥那样跨越基础科学与技术创新之间的鸿沟,促使企业从学术界获取并应用隐性的前沿科学信息以实现技术创新。 相似文献