全文获取类型
收费全文 | 578篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
教育 | 291篇 |
科学研究 | 69篇 |
各国文化 | 10篇 |
体育 | 82篇 |
综合类 | 22篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 117篇 |
出版年
2023年 | 5篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 5篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 11篇 |
2014年 | 36篇 |
2013年 | 40篇 |
2012年 | 31篇 |
2011年 | 38篇 |
2010年 | 39篇 |
2009年 | 36篇 |
2008年 | 33篇 |
2007年 | 36篇 |
2006年 | 31篇 |
2005年 | 29篇 |
2004年 | 25篇 |
2003年 | 26篇 |
2002年 | 20篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 4篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 11篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 15篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 4篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1962年 | 3篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有594条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
"健身气功·五禽戏"锻炼对中老年女性身心健康的影响 总被引:13,自引:2,他引:11
通过生理学和心理学两个视角对"健身气功·五禽戏"进行了科学研究.结果表明:3个月"健身气功·五禽戏"新功法锻炼后,中老年女性的血压、脉搏、WHR、握力、肺活量等生理指标都有显著性良好变化;同时,对心理状态及诸因素也有积极影响;新功法的难易程度、功效等方面也得到广大练功群众的认可;证明"健身气功·五禽戏"新功法编创合理,对提高中老年女性的身心健康具有积极作用,值得大力推广. 相似文献
2.
谈数字图书馆的咨询服务 总被引:20,自引:0,他引:20
从数字图书馆的定义和功能出发,论述了数字图书馆参考咨询服务的必要性,并进一步阐明了数字咨询馆员的角色。 相似文献
3.
导入CIS塑造图书馆形象 总被引:3,自引:0,他引:3
图书馆导入CIS(企业形象识别系统),有利于强化人们的图书馆形象意识,更加深刻地认识图书馆.它包括理念识别、行为识别和视觉识别.参考文献4. 相似文献
4.
2002年以来,上影集团在电影《极地营救》和《磁悬浮》拍摄中,首次采用了高清摄像机拍摄,之后又陆续用高清技术拍摄了《哈罗,同学》、《风儿轻轻吹》、《本案内幕新闻》、《罗斯家的保姆》、《一生就一回》、《爱情奶酪》等。其中有二部是数码电影。2003年,上影克服SARS的影响,拍摄了3部电视电影。先后有6位中、青年摄影师参加了拍摄,在摄制组创作人员的努力和文广集团技术中心的协助下, 相似文献
5.
虞春燕 《佳木斯职业学院学报》2011,(2):71-71
英美文学教学改革任重道远.本文就现今某高校英语专业大二学生的写作能力进行调查,探索英美文学教学改革的潜在趋势.结果显示,文学作品习作是英美文学教学改革的趋势. 相似文献
6.
虞建新 《连云港职业技术学院学报》2011,24(4):29-31
「と」、「ば」、「たち」、「なら」在日语中都表示条件,「と」、「ば」、「たち」都既可以表示假定条件,又可以表示确定条件,还可以表示恒常条件,虽然「と」、「ば」、「たち」在意义上有很多相近的地方,但有些地方可以替换使用,有些地方不能替换使用,而且即使能替换使用也会产生一些意义上的差别。「なら」的用法比较特殊,它表示纯粹的假设。另外它们还有一些独特的用法。 相似文献
7.
七年级(上)的平面几何学习,对于初一学生来说是数学学习上的一个转折点,因此,教学中应抓住学生对学科的好奇心和浓厚的学习兴趣的优势,从概念、语言、图形和推理等方面切实搞好平面几何的入门教学是十分必要的。 相似文献
8.
「贷す」和 「借りる」两个词都可译为“借”,但「贷す」是借出的意思,「借りる」是借入的意思。两个词实际上是一组反义词。所以在用法上有许多不同。笔者先讲述它们作为谓语动词单独使用时的用法和意义,然后再讲述它们与表示授受关系的补助动词一起使用时的用法和意义。 相似文献
9.
10.
幼儿武术教育与文化传承 总被引:2,自引:0,他引:2
利用幼儿武术教育进行文化传承是延续国脉的重要手段,以武术游戏为依托,综合武德故事、武术礼仪、形象教学、艺术欣赏等各种形式,寓教于乐.用游戏之主线贯穿幼儿武术教育全过程,进行传统文化的传承教育,可以促进幼儿身心全面发展,弘扬祖国优秀传统文化. 相似文献