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以索福克勒斯的剧本《俄狄浦斯王》为例，分别对亚里士多德在《诗学》中提到的“悲剧人格”、“悲剧性感情”在定义中的表达提出质疑，并以为Katharsis的（中文）译义其一宣泄，针对情感过于强烈的观点而言；其二是陶冶（净化）针对情感过弱的观点而言。 相似文献
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"新双师"——高职教师队伍建设的新途径 总被引：7，自引：0，他引：7
该文回顾了我国高职高专教师队伍建设的历史,总结了“双师型”师资队伍建设的研究成果．重点分析了其存在的问题。针对“双师型”教师队伍建设的三大缺陷,作者首次提出了“新双师”这个新概念,作为教师队伍建设和高职实践教学的双重模式,论文对“新双师”内涵、属性、方法、途径作了简要的概述,作者认为该模式既是对传统教学模式的革命性突破,也是对“双师型”师资队伍建设的超越与提升．具有重要的现实意义和创新特色。 相似文献
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谈晓明 《黄冈师范学院学报》2009,29(5):77-80
串联词又称为＂框架语言＂,包括开场白、应变语、终结语、衔接语等几大类。通过列举不同角度的生动的主持实例,作者进行了点评式分析,简要地总结了节目主持人＂串联节目＂语言特点：新颖性：巧妙转换,有机衔接;沟通性：稍加点评,引发共鸣;服务性：扩大视野,补充信息;艺术性：讲究格调,语言简洁。 相似文献
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该文将历来对张裕钊书法地位的评判分为三类，即褒张派、贬张派和折衷派，作者建议以诠释张裕钊书法的美学实质为突破口，构建一套全面、立体的评价系统，将张裕钊放在清代乃至中国书法史的坐标上，从文学、经学、教育学、心理学、社会学等多维视角，来模糊锁定（精确锁定为时尚早）张裕钊在清代书法史上的应有地位。 相似文献
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近几年，鄂州职业大学紧紧围绕鄂州地方特色经济做文章，确立“立足鄂州，面向全省，辐射中部地区”的发展战略，积极探索产学研合作的模式和方法，坚持以社会需求为导向，以行业企业为依托，提高适应市场变化能力，形成了学校与企业合作培养高技能型专门人才的办学机制，实现了校企双赢。 相似文献
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该文认为,主持人主持呼应应有与主持人搭档、与嘉宾演员、与受众的多个向度的交流.两个以上的主持人联袂主持,主持人之间要分工有序,配合默契,形成和谐的搭档关系;主持人＂心中＂有受众,能产生语言的反弹感,达到与受众的呼应;运用＂想象听话人的反应＂的训练方法,可产生目光的交流感.通过列举不同角度的生动的主持实例,作者进行了点评式分析,对＂主持呼应＂语言的两种艺术境界：有＂我＂之境和无＂我＂之境,进行了评析. 相似文献
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主持人是沟通受众与节目之间的桥梁,如何与受众沟通情感,成为主持人必须面对的挑战。主持人要调动一切因素和力量,使受众情感与节目基调水乳交融。文章从不同角度列举并分析主持实例,探讨主持人沟通情感的成功之处,总结出其审美意趣的三种类型:豪迈奔放型、优美动人型、控制情绪型。 相似文献
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吴楚文化是中华文化中一个重要的区域文化，在长江文化发展中起着重要作用。2005年10月于鄂州大学召开的首届吴楚文化学术研讨会，在学术界首次提出吴楚文化这一新的课题。与会专家学者对吴楚文化的学术建构、文化内涵及其研究的意义等几个基本问题进行了热烈而深入的探讨。该文对此作了学术性的综述。 相似文献
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该文论述了“联合体教学”语境下的媒介语言的表现形式及特征．与“独体教学”语境下的媒介语言有着明显的区别。实践证明，“联合体教学”语境下的媒介语言与“独体教学”语境下的媒介语言相比，具有更为丰富的内涵，值得深入研究。 相似文献
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该文认为,主持人控制现场有对节目内容的调控、时间的调控以及现场气氛和现场观众的控制。通过列举不同角度的生动的主持实例,作者进行了点评式分析,简要地总结了节目主持人"现场控制"语言艺术特点。 相似文献