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谢晓红 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
一、设计思路
(一)教材分析
1.贯彻实施新课程标准
高中思想政治课以引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活,经历学习和社会实践的过程,领悟马克思主义的基本观点和方法,弘扬民族精神,扩展国际视野,树立建设中国特色社会主义的共同理想;初步形成正确的世界观、人生观、价值观,切实提高参与现代社会政治生活的能力,为他们的终身发展,奠定思想政治素质的基础. 相似文献
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俗话说的好,"巧妇难为无米之炊。"词汇掌握的好坏直接影响到英语教学的质量。从听力到完形填空,再到阅读理解,重点在于准确地获取信息,书面表达题也与词汇的运用紧密相连。而目前的学生处于"背了忘,忘了背,背了又忘"的恶性循环之中。如何进行词汇教学呢?本文就这一问题进行了探讨。 相似文献
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记叙性文体一般具有完整的故事情节、鲜明的人物形象及其特定的环境。记叙性文体的兴趣点就在悬念的设置、情节的曲折有致或某一鲜明的人物形象?教师可根据不同的课文内容，准确抓住一个兴趣点加以渲染，引发学生的兴趣，再及时进行知识的传授。 相似文献
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谢晓红 《中国职业技术教育》2004,(11):57-58
一、奥地利教育体制简介 奥地利实行九年制义务教育.完成4年制小学毕业后,约70%的学生进入普通中学学习4年,30%的学生进入文理中学初级阶段学习4年;完成8年教育后,约20%学生继续在文理中学完成高级阶段的4年学习,可以进入大学深造,或者走上社会就业,80%学生进入各种不同学制、不同类型技术和职业教育与培训学校学习,学完全部职业教育课程,考试合格后可以进入社会工作,其中5年制毕业生也可以直接进入大学或高等技术学院继续深造. 相似文献
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浅谈语文教学中的德育 总被引：2，自引：0，他引：2
谢晓红 《四川工程职业技术学院学报》2007,21(2):102-102,109
<正>学校德育工作以课堂教学为中心。在课堂教学中,应充分发挥语文课的德育作用。正如小学语文《课程标准》中指出:小学生正处于人生的黄金时期,好奇心、求知欲强,具有很强的可塑性,而语文课中的每一篇课文都是通过语言文字来表达某一主题的。因此,在语文教学中,通过对文章内容的挖掘、人物形象的分析,无疑能使学生在学到语文知识的同时,思想情感方面也受到潜移默化的熏陶,成为具有良好语文素养,又适应社会发展的优秀人才。 相似文献
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本文分析了高职高专学生心理困惑的主要表现,包括环境的困惑、专业的困惑、情感的困惑、心理释放的困惑。进而提出了心理引导策略：进行校史教育,培养新生的环境认同感;多渠道专业指导,加速新生的专业认同感;引导学生规划情感,走出误区;悉心观察,引导学生积极释放心理压力。 相似文献
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谢晓红 《中小学图书情报世界》2009,(9):47-48
网络阅读虽然与纸质阅读有所差别。但已经成为一种重要的阅读形式．面对网络阅读渐入主流的新趋向．作为中职学校图书馆．只有依据专业特色．不断加强软、硬件的建设．开发图书馆的多项功能．才能充分发挥其应有的作用,为培养生产和服务第一线的高素质劳动者和实用人才服务。 相似文献
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章就汉词词汇中英语借词中引入问题着手，分析了英语借词翻译的几咱方法及译词变化的特点，指出随着国门的敝开，国人接受新鲜事物的能力也以前所未有的速度增强。 相似文献