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1.
贺光辉 《娄底职业技术学院学报》2003,1(1):51-54
我国尚我真正意义上的统一产品责任法，对产品责任中的许多问题，相关法律都欠缺明确规定，或虽有规定但疏漏之处颇多，不利于产品责任的正确解决和当事人权益的保护。本文在比较相关学说的基础上，对产品责任的性质、归责原则、损害赔偿的范围进行了探讨。 相似文献
2.
贺光辉 《开封教育学院学报》2006,26(1):56-58
阅读教学是英语教学至关重要的一部分,本文主要探讨了英语阅读的三个变量——读者、文本和阅读活动对阅读理解的影响及各自产生的原因,分析了三者之间的内在联系,并对英语阅读教学提出了自己的建议。 相似文献
3.
与世界主要国家和地区对配偶继承权保护相比较,我国现行继承法已日益难以适应社会经济的快速发展、家庭结构的巨大变迁及家庭财产的急剧变化,不能充分保护配偶继承权益,其不足之处已愈发突显。未来继承法应根据配偶权保护日益加强的国际立法趋势及我国现实生活的需要,对配偶继承的顺序、继承份额及时作出修改;增设生存配偶的先取权、用益权、特留份等制度,实现对配偶权的周到保护。 相似文献
4.
贺光辉 《中学化学教学参考》1999,(11)
１９９９年的高考实验题中,几乎每一空都有一个隐蔽问题,只要挖掘这个隐蔽问题,就是找到了题眼,就很容易解出正确答案。ＭＣＥ９９．２６,填空（１）图１Ⅰ表示１０ｍＬ量筒中液面的位置,Ａ与Ｂ,Ｂ与Ｃ刻度相差１ｍＬ,如果刻度Ａ为４,量筒液体的体积是 ｍＬ。解析：刻度隐蔽。Ａ与Ｂ,Ｂ与Ｃ刻度间相图１ 量液读数差１ｍＬ,每个大刻度之间有５个小刻度,说明每个小刻度为０．２ｍＬ。量筒从下到上,毫升数增大,Ａ为４,Ｂ必为３,加一个小刻度０．２,量筒中液体的体积为３．２ｍＬ。（２）图１Ⅱ表示５０ｍＬ滴定管中液面的… 相似文献
5.
一、三氯乙醛法 把粘连的玻璃塞浸入由10克水含三氯乙醛、5克水和3克25％的盐酸的混合溶液中,5—10分钟取出,再用木块轻敲即开。 如无三氯乙醛,可用乙醛与氯气反应制得,乙醛在水存在下与氯气作用生成三氯乙醛 相似文献
6.
公共利益是国家权力的来源,现代政治生活的基石,也是启动国家征收征用的前提和基础。为了防止征收征用的滥用,保护权利人的利益,维护社会的和谐与发展,界定公共利益尤有必要。公共利益的界定标准,应坚持公益性原则、法定性原则、非营利性原则、效益性原则;公共利益的界定方法,应采用立法界定、行政认定、司法裁定的路径。 相似文献
7.
实验室制取氯气,一般用浓盐酸和氧化剂反应制取。在中学化学实验室中,常见的氧化剂有高锰酸钾、氯酸钾和二氧化锰。这三种氧化剂都能跟浓盐酸反应制得氯气,它们的反应方程式分别为:16HCl+2KMnO4——2KCl+2MnCl_2+8H_2O+Cl_2(?) 相似文献
8.
对我国产品责任法中产品范围的再思考 总被引：6，自引：0，他引：6
文章在比较域外各国产品含义及其范围的基础上。对我国现行法中产品范围界定进行了分析，指出了其固有缺陷，并鲒舍各国产品范围的不断扩大化趋势，对我国未来产品责任法中产品概念及其范围界定作了深入探讨。 相似文献
9.
教了多年的学,说了许许多多,写了多年的文, 也发了不少,的确教学有法但无定法,书山有路但学 无止境,在这无法无境之中教学研究始终是我的最 爱。我的教学科研之路是 从平实的教学实践中行走,发生的 我从事高中化学教学工作,通常备一节课,我会 通读所有能够找到的涉及这节课的资料,进行认真 研究,再写出教案。按"读--研--写"程序进行备 课。因此,往往截取一节课的教案中的某些片断,实 际上就构成一篇教学研究论文。如"卤素"这一章,我 通过阅读氯气与水的反应,分析氯水中的化学平衡 和电离平衡,然后精心写出了教案,在进行教学以 后,我切出氯水部分,取了一个名字《特殊的混合 物--氯水》。 相似文献
10.
贺光辉 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(4):33-36
在比较分析职务犯罪的基础上，对新时期职务犯罪的特点进行了归纳和剖析，并从法制建设这一角度对如何预防和控制新时期职务犯罪进行了探讨。 相似文献