小学数学第九册期末复习意见     

饶雪片 《福建教育》2002,(12A):44-46

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多任轮流连带班主任制的班级管理     

余永福  程赞华 《教书育人》2001,(5):41-43

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中国排球呼唤革命     

信乃赞  田争 《安徽体育科技》1998,(4)

1997～1998年全国排球甲A联赛代表我国排坛最高水平，也是第9届全运会新的起点。笔者对全国排球甲A联赛作了调研与分析，得出：人员变化大，队员思想、情绪波动大，战术打法陈旧，失误过多，整体水平不高，有下滑趋势。中国排球运动在低谷各中徘徊，与欧、美世界诸强水平差距在拉大。因此，中国排球呼唤革命刻不容缓，应该借助人员调整良机进行一场革命（本文革命所指：教练员在管理、训练队伍等方面的改革）。笔者根据目前甲A各队现状，提出了队伍要加强思想教育工作，使队员真正树立起敬业精神；努力培养、造就新人来“顶班”；在技、战术打法和运用中，勇走创新之路，只有这样中国排球在世界排坛重振雄风才不是一句空话。  相似文献   

世界田坛一桩爆炸性新闻——迪米特洛娃抛夫弃国内幕     

赞争 《当代体育》1995,(6)

奥籍教练诱使保加利亚一举成名的跨栏选手迪米特洛娃叛逃赴奥地利,引起世人注目,她何去何从?人们正拭目以待。  相似文献   

媒体抗台救灾的“五种意识”     

饶大师 《青年记者》2008,(10):63-64

苍南县地处沿海,是浙江的南大门,也是我国遭受热带风暴、台风灾害最严重的地区之一。面对接踵而至的台风,苍南广播电视台按照“以人为本,科学防御”的抗台工作方针,建立了台风报道应急机制,专门制定了《抗台报道预案》,按照台风不同等级确定不同的报道方案,对宣传报道各项任务进行细分,把责任落实到岗到人。同时,充分发挥广播电视媒体优势,创新报道理念和机制,积极介入抗台救灾斗争,融新闻宣传与信息服务于一体,努力打造新闻媒体抗台救灾的“五种意识”。  相似文献   

向策划要质量     

饶洪桥 《军事记者》2008,(1):6-7

主题教育年年搞,要出新着实不易。但去年的主题教育宣传,亮点频出,可圈可点的稿子很多,整体质量上了一个台阶。 去年此项宣传刚开始不久,3月10日的二版推出了《农家小院一堂课》。作为第一读者,我在大样上写道：“极佳稿,是改进文风的成功尝试。主要特点是：用料鲜活,解扣子自然,递进巧妙合理。教育稿怎样写好？惟有探索,而且确实有潜力,不是一点办法也没有了。”  相似文献   

湖北洪湖建立天下名人馆     

饶立新 《中国图书馆学报》1993,19(1):76

Library undertakings in China have by no means got into the "low tide".On the contrary,they are developing and have been entering a new altitude.Still,there are difficulties and obstructions,Which have mostly come from the "mother-in-laws"(i.e. the higher authorities).For the sake of the development of the Chinese library undertakings,if only the "mother-in-laws"could manage well and be guardian angels.tables.3 ref,4  相似文献   

动漫广告：跨越传统的新生代   总被引：1，自引：0，他引：1  

饶丽娜 《传媒》2006,(3):49-50

媒体技术的发展给动漫带来巨大的发展机遇,无论是从电影到电视,还是到互联网和移动通讯,都给动漫带来了跨越传统的动力.当动漫遇上广告,新的传播格调浮出水面,给人一种新鲜的视听享受,而动漫广告的发展也从曲径慢慢地走向阳光大道,在平面媒体里如鱼得水,走在电视媒体的时尚前沿.  相似文献   

地索花椒园：群山褶皱里的神秘村庄     

李成生  饶云华 《大观周刊》2006,(30):14-15

姚安县的苴门乡有两个迷人的村庄：一个叫地索，一个叫花椒园。这两个村庄在大山的深处，鲜为人知。这里的人们每年的正月都要过一个奇特的节日——“秋竿节”，并在节日中祭祀神灵，激情歌舞；在彝族人的心中，花椒园是一个离天最近的村庄，也是一个最时尚的村庄，这里的山民远离化学药品，过着最生态的生活……[编者按]  相似文献   

浅谈“转化”思想在数学教学中的应用     

刘龙赞 《中学生数理化(高中版)》2011,(2):21-21

“转化”是数学中最基本最常用的思想方法之一．转化就是在分析解决问题时，把那些待解决或难解决的问题，通过某种转化过程，把复杂、隐蔽的问题转化为简单、明显的问题．初中数学的转化方法多种多样，常用的有下列几种：  相似文献