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汉初的豪强政策与地方豪族势力的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
赵沛 《廊坊师范学院学报》2001,17(2):96-98
汉初地方豪强势力得到一定规模的发展。这与汉初实行较为宽松和放任的豪强政策有密切的关系。西汉在武帝以前，社会的主要问题在于汉竽朝与诸侯王势力的对立，皇朝对地方势力基本上是无暇顾及的，迁豪政策是对豪族的打击与利用并重的，加之在经济上实行放任自由政策，与民生息，地方豪族在汉初得到了极大的发展，成为汉武时期重要的社会问题。 相似文献
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赵沛 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(3):16-18
汉初政治是郡国并行体制。汉初同姓王的分封原则，基本是一种西周宗法制度之下血缘分封原则的复兴。可以说汉初的政治形态在一定程度上恢复了六国之政治传统。王国政治作为汉初政治的一元，使汉初政治无疑也具有了多元政治的雏形，养士之风的重新兴起，或许可以说是六国传统复兴的一项主要内容。汉初养士可大致分为诸侯王之养士、外威大臣之养士和布衣豪杰之游侠养士三类。他们借养士而形成一股力量或以对抗中央、或以对抗政府、要么就是权力斗争和个人私怨斗争的工具。但这种情形总是与逐步加强的中央集权的潮流相逆的，所以到汉武帝以后，成为中央政府严厉打击的对象，因失去生存的环境而逐步衰竭。 相似文献
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作为我国基础教育的中小学教育是整个教育的组成部分,而中小学音乐教育又是中小学教育的一个要素。我们有必要认清中小学音乐教育课程,以素质教育为导向,树立现代教育新理念,端正青少年音乐教育的指导观念。 相似文献
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赵沛 《廊坊师范学院学报》1994,(1)
宦官制度由来已久,但在古代中国直到秦汉之前,宦官阶层还一直处在社会的底层。宦官得宠专权还仅是个别的事例。随着汉武帝加强中央中枢机构,使宦官有隙参与朝政,形成所谓“中朝”,特别是东汉以后宦官专权,其社会地位得到很快的提高,从 相似文献
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现代社会的发展，越来越注重人的全面发展。人的全面发展要求一个人不但要具有一定的专业技能、高尚的道德情操和人文情怀，还应该具备不断完善和提高自我的能力，即继续学习的能力。从某种意义上说，这种通过继续学习不断更新自我、完善自我的能力，正是人的人文综合素质的体现。中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进 相似文献
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小学英语作为一门最基础的语言实践课程,在培养学生口语交际能力的实际教学中起着举足轻重的作用。学习英语的目的在于借助它加强人与人之间的认知和交流,然而多数教师在教学中并没有注重学生英语口语交际能力的培养和提高。 相似文献
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居延汉简所见《兵簿》《被兵簿》──兼论居延边塞兵器配给赵沛汉武帝继位是汉匈关系的一个转折点．此后，汉政府一改以往对匈奴的战略防御，主动发动对匈奴的战略反击，收复了河南地及河西走廊，从武帝元封到太初年间先后在河西地区建立了河西四郡。太初三年（前１０２年... 相似文献
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赵沛 《数理化学习(初中版)》2000,(8):60-60
在一次初中化学考试中有这样一道是非题：“质子数相同的微粒一定是同种元素”．不少同学都认为是正确的,其理由是：质子数相同的同类原子不就是总称为某种元素吗”这里同学们把“质子数相同的微粒”中的“微粒”只视为原子,是错误的．题中的“微粒”应包括分子、原子、离子,所以,质子数相同的微粒有下列七种可能： 相似文献
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“伟大寓于平凡” ,普通人属于庞大的社会群体 ,他们理应成为报道的对象。作为报道对象 ,对普通人的选择 ,要坚持代表性、行业性、层次性三个原则。报道“普通人”的文风要清新活泼、朴实生动。在报道形式上也要根据不同的媒体特点 ,灵活多变 ,大胆革新 相似文献