多功能摩擦力探究演示器     

郭俊山杨晓文  邓长江 《教学仪器与实验》2007,23(12):32-33

①本教具利用运动具有相对性，变摩擦力实验中的木块运动为接触平面的运动。根据摩擦力的性质，采用比较实验法，探究影响摩擦力的因素。解决了教材实验中木块速度不可控；测力计示数不稳很难读数；平面长度有限，读数时间短；不具备连续性；不是一次观察用比较法得出实验结论等缺点。  相似文献