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论文提出“知识资源社会化终端集聚的形态”是图书馆的本体特征形态,认为图书馆实践就是为了反映和开发社会知识资源,以知识资源高度的社会化终端集聚的形态参与各种各样的社会知识运动和社会活动,分析并阐明了对知识资源社会化终端的集聚控制为图书馆的发展提供了核心动力。 相似文献
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计算机辅助教学软件引进课堂弥补了几何教学中教具的不足 .CAI课件的演示可以激发学生兴趣 ,化难为易 ,感受几何空间 ,激励学生创新思维 ,提高综合能力 ,达到理想的教学效果 相似文献
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宁德师专2000年科研产出分析评价 总被引：2，自引：1，他引：2
通过CNKI的检索,从论文的专业、机构、基金、合作分布,作者的年龄、性别、职称分布,科学生产率、包括半衰期测度在内的引文分析等文献计量学的角度,以及和本省兄弟院校横向比较,分析我校教工2000年的科研产出,提出洛特卡分布律推论、引文规范、引用外文、特种文献重要等评价观点. 相似文献
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公平与效率视角下的图书馆服务全民共享 总被引：2，自引：0，他引：2
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信息资源建设的多极(级)模式论与图书情报业的抉择 总被引：1，自引：0，他引：1
郭正武 《现代图书情报技术》1999,(Z1)
分析了信息资源建设的多极化定位 ,阐述了信息资源建设的多极 (级 )化现象 ,探讨了图书情报信息资源建设抉择的方向、问题和若干应理顺的关系。 相似文献
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郭正武 《宁德师专学报(自然科学版)》1996,(2)
本文系螺旋藻专题情报调研文章．文中简述了螺旋藻的生物学特性和生产概况，阐述了螺旋藻的组成成分和营养保健价值，并概述了螺旋藻产品的主要开发途径． 相似文献
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文献的分类必须以科学分类为基础。现代科学技术正以空前的速度向更大的广度和深度发展，现代科学已构成具有立体结构的纵横交织的网络系统，这种“立体交叉结构”正冲击着以“树型结构”为特点的传统分类体系，对图书馆类法提出了挑战。另一方面，文献分类还受到了文献本身发展的制约。 相似文献
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校本课程开发在传承中华民族主流文化的同时适应了中国多民族和现代多元文化发展的需要。基于群体文化表达的校本课程开发从校本课程的开发者、校本课程内容、校本课程的受众三个层面上表达了不同群体的个性文化内涵和文化需要。文章也在此基础上有针对性的提出了使校本课程开发充分行使传承地方文化的使命、积极促进教师群体文化建设等若干实施策略。 相似文献
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