全文获取类型
| 收费全文 | 358篇 |
| 免费 | 8篇 |
专业分类
| 教育 | 230篇 |
| 科学研究 | 44篇 |
| 各国文化 | 3篇 |
| 体育 | 46篇 |
| 综合类 | 4篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 37篇 |
出版年
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 8篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2018年 | 5篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 6篇 |
| 2014年 | 46篇 |
| 2013年 | 5篇 |
| 2012年 | 12篇 |
| 2011年 | 8篇 |
| 2010年 | 19篇 |
| 2009年 | 11篇 |
| 2008年 | 16篇 |
| 2007年 | 15篇 |
| 2006年 | 26篇 |
| 2005年 | 22篇 |
| 2004年 | 10篇 |
| 2003年 | 10篇 |
| 2002年 | 9篇 |
| 2001年 | 9篇 |
| 2000年 | 14篇 |
| 1999年 | 15篇 |
| 1998年 | 5篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 7篇 |
| 1994年 | 6篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1990年 | 5篇 |
| 1989年 | 6篇 |
| 1988年 | 8篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 8篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1981年 | 2篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1978年 | 1篇 |
| 1975年 | 1篇 |
| 1964年 | 4篇 |
| 1962年 | 1篇 |
| 1959年 | 1篇 |
| 1955年 | 1篇 |
排序方式： 共有366条查询结果，搜索用时 343 毫秒
1.
“李杜优劣论”是个老问题。这个问题一般有三种提法,即“杨杜抑李论”,“杨李抑杜论”、“不可分优劣论”。笔者认为,第三种提法较为公允。从浪漫主义与现实主义的创作特色看,李杜各具特色,各有千秋,不应强为优劣,妄加抑杨。随着李杜研究的深入发展,将会进一步对李杜的不朽成就作出细致深邃的开掘。 相似文献
2.
3.
4.
在聋班数学教学过程中,立足于学生已经积累的生活经验和知识背景,将现实生活融入到数学课堂,促进聋班数学教学向着＂从生活中来,到生活中去＂的方向发展,利用生活资源,将数学课堂打造成为生活课堂。 相似文献
5.
古希腊的一位哲人说过:“希望是一个要付出 很高代价的商品”。在波澜起伏的人生长河中,为了抵达希望的彼岸,付出的辛劳常常是难以估量的。但生活中却有不少不畏辛苦执着地向着彼岸前进的人,现任江苏省阜宁县教育局局长姜庆良便是其中的一位。 相似文献
6.
7.
8.
浅野 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1988,(2)
<正> 适应社会需要,增强办学灵活性,同济大学今年开始全面修订教学计划,实行“按系招生、分类培养、淡化专业、按需定向”的培养原则,在本科教育的改革中落实主动适应社会主义建设的要求。该校认为,高教事业的发展要有超前意识,培养学生要适应社会需要,办学要有灵活性。其具体做法是:从今年开始,逐步将按专业招生改变为按系招生;低年级教学计划按“类”统起来,尽可能统一课型,强调同类专业间的通用性,高年级则确定专业基本主干课程,拓宽专业面;逐步放宽转专业、转系的限制,尤其是同一类专业的互转;增加学生选课的自由度。(摘自《中国教育报》) 相似文献
9.
作为练习形式之一的背誦,对于現阶段的外語教学来說,是很值得提倡的。下面我想就这一問題談談个人的意見,和大家一起商討。背誦在外语教学中的作用不論是在本族語,还是在外国語的教学中,背誦这一方法历来为各国語文教学法家所重視。我国傳統的語文教学就很重視背誦,并把它作为学习語文的主要方法。英国的外語教学专家帕默(H·E·Palmer)曾认为背誦是語言学习的基础,只有熟記最基本的語言材料后,才能随心所欲地使用語言。苏联的著名教学法家B·M·齐斯嘉柯夫在《非俄罗 相似文献
10.
江山野 《课程.教材.教法》1995,(3)
英国实施“国家课程”和新考试制度中出现的问题中央教科所江山野英国《１９８年教育改革法》通过以后，“国家课程”和新考试制度的实施情况如何，是一个很值得关注的问题。１９８９年，我们在对英国学校的课程设置和课程改革进行专题考察之后就指出：《１９年教育改革法... 相似文献