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大学生综合素质的内涵与测评 总被引：16，自引：0，他引：16
大学生综合素质的培养一直是高等院校关心和讨论的话题，随着社会竞争的日趋激烈，用人，单位对人才标准重新定位，对大学生综合素质提出了更高的要求。综合素质可以划分为德育素质、智育素质、身心素质和发展性素质四项。在此基础上即可以确定定量的评价指标，从而构成素质教育的测评标准。 相似文献
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随着Internet在各个领域的广泛应用,基于Intemet的现代远程教育已经成为教育领域备受关注的研究课题．但目前的远程教育系统普遍忽视了一个问题——个性化教学。分析学习者学习特征是实现个性化教学的重要前提．运用数据挖掘方法可以发现学习者学习过程中潜在的学习特征,通过分析学习者学习特征为其学习提供决策支持,从而真正实现个性化教学。 相似文献
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国外高校素质教育及其对我们的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
对国外高等院校素质教育的概况、课程体育和目的进行研究，借鉴国外素质教育的经验和教训，有助于探索适合我国国情的高校素质教育的新路子，加强大学生素质教育。 相似文献
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本文论述了高校网络安全问题的重要性,指出了威胁高校网络安全的因素,并通过对高校计算机网络系统所存在的安全问题和网络安全管理现状的分析,提出了加强高校计算机网络安全管理的一些措施。 相似文献
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本文运用调查问卷法对扬州大学150名研究生的专业满意度及其学习热情进行研究,发现研究生专业满意度存在着显著的年级差异,学习热情存在年级差异,专业满意度与其学习热情存在极显著的相关性. 相似文献
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一个基于WEB的动态网络教学平台的设计与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
随着多媒体技术和Internet的日益普及,使网络教学在高校内将得到广泛的应用。提出基于校园网的协同式网络教学平台,充分利用最新的WEB开发技术、网络技术、.net和XML技术等信息技术的教学手段,设计并实现了一个基于WEB的动态网络教学平台。利用XML和超文本方式将教学内容中的每个单元所包含的CAI课件、习题和测验等相关教学资料有机地组织起来,来实现因材施教,为学生提供丰富的网上学习资料和广阔的学习时间、空间以及方便的协同式交流平台。 相似文献
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建构主义学习理论对知识、学习和教学提出的新的思想观点,较好地说明了人类学习过程的认知规律,是当代教学改革的重要理论依据。本文在介绍建构主义基本理论的同时,结合教学实践,对编译原理课程教学所蕴含的建构主义指导思想进行有针对性的分析。 相似文献
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一、引言随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和完善,社会竞争日趋激烈,对研究生的要求也愈来愈高。当代研究生要适应社会竞争的需要,成为社会真正有用的人才,必须努力提高自身的综合素质。随着电子信息技术的迅猛发展,社会对电子信息类研究生的综合素质的要求也不断提高,要求他们具有较高的思想道德素质、良好的知识基础和 相似文献
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