全文获取类型
| 收费全文 | 1098篇 |
| 免费 | 4篇 |
| 国内免费 | 25篇 |
专业分类
| 教育 | 731篇 |
| 科学研究 | 127篇 |
| 各国文化 | 5篇 |
| 体育 | 66篇 |
| 综合类 | 25篇 |
| 文化理论 | 9篇 |
| 信息传播 | 164篇 |
出版年
| 2023年 | 14篇 |
| 2022年 | 9篇 |
| 2021年 | 8篇 |
| 2020年 | 11篇 |
| 2019年 | 8篇 |
| 2018年 | 7篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 5篇 |
| 2015年 | 18篇 |
| 2014年 | 87篇 |
| 2013年 | 50篇 |
| 2012年 | 60篇 |
| 2011年 | 86篇 |
| 2010年 | 55篇 |
| 2009年 | 51篇 |
| 2008年 | 52篇 |
| 2007年 | 71篇 |
| 2006年 | 74篇 |
| 2005年 | 63篇 |
| 2004年 | 49篇 |
| 2003年 | 46篇 |
| 2002年 | 44篇 |
| 2001年 | 23篇 |
| 2000年 | 21篇 |
| 1999年 | 22篇 |
| 1998年 | 16篇 |
| 1997年 | 8篇 |
| 1996年 | 19篇 |
| 1995年 | 12篇 |
| 1994年 | 17篇 |
| 1993年 | 11篇 |
| 1992年 | 9篇 |
| 1991年 | 6篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 8篇 |
| 1988年 | 10篇 |
| 1987年 | 7篇 |
| 1986年 | 7篇 |
| 1985年 | 15篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1983年 | 7篇 |
| 1982年 | 3篇 |
| 1981年 | 9篇 |
| 1980年 | 6篇 |
| 1959年 | 2篇 |
| 1957年 | 4篇 |
| 1956年 | 4篇 |
| 1955年 | 1篇 |
| 1954年 | 1篇 |
排序方式： 共有1127条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
近年各出版社相继出版了一些介绍、评析、研究国外教育法律、制度、课程、教改等论文与著作。江西教育出版社出版的、由曾昭耀等三位先生主编的《战后拉丁美洲教育研究》便是战后国际教育研究丛书的一个分册。 我国过去的教育研究,由于思想认识和缺乏资料等原因,很少涉及拉丁美洲等发展中地区,故这方面的专著可谓凤毛麟角,曾昭耀等的《战后拉丁美洲教育研究》的开创性研究,则填补了这一空白。 相似文献
2.
我们相信皮肤是天生的,很大程度上也的确如此。但这并不是说明我们就此对天生的皮肤状况束手无策,恰恰相反,后天的护理十分重要。对待皮肤要像你对待你的好朋友一样,长久的呵护和滋养是十分重要的。试想,如果我们对朋友是忽冷忽热的态度,能够奢望拥有一份长久的友情吗?对皮肤也是同样的道理。皮肤的护理是一个长期的过程,如果你只是天真地以为靠名贵的化妆品就能让容颜常驻,这不但是奢侈的,而且也是十分不可行的。我们无法抵抗岁月在 相似文献
4.
在图书行业,一提到畅销书,浮现在眼前的就是飘飞在各图书网站、刊物、报纸、大小书店内形形色色的畅销书排行榜,以及名列榜单上的一本本畅销书所带来的遐思,它们是书人的一种名誉,默默诠释着书人的价值,是书店人阳光灿烂的利润点,是出版人士密切关注的热点之一. 相似文献
5.
近两年,如果你稍加留心遍布于大街小巷的报刊亭,你就会发现期刊在国内有了很大的发展,而且这种发展是飞跃式的发展,特别是杂志的彩版化有了极大的提高.不过,期刊除了印刷材料和版面设计上变化较大之外,作为期刊灵魂的内容,并没有很大的变化. 相似文献
6.
千贞伊 《江西电力职业技术学院学报》2018,(7):124-125
随着党和政府对依法治国的日益重视,给高等院校法治教育带来了全新的机遇和挑战。高校要充分抓住这一契机,引导大学生明晰依法治国的重要意义,提升大学生法治素养,使其具备依法行使权利和履行义务的能力。受传统教育理念的制约,目前大学生法治意识十分薄弱,而且法治教育存在极大的弊端和漏洞,以至于高校大学生法制教育水平停滞不前。基于依法治国视角,重点探究大学生法治教育现状及优化对策,以供参考。 相似文献
7.
8.
<正>当前我国小学语文教学界正在根据新课改理念进行大刀阔斧的改革,对于传统的填鸭式教学法完全持否定态度。《小学语文新课标》强调:语文教师必须改变教学方向,坚持以人为本的教学原则,由传授理论知识向培养能力进行转 相似文献
9.
10.
天佩贞 《中学政治教学参考》2018,(12):36-38
道德与法治学科故事教学,是围绕一定主题,聚焦某一事件,采取叙事方式,选取故事的关键节点和细节,通过设计问题群,引领学生思考并达成教学目标的一种教学方法。在教学中,本人尝试采用上推下砌法、时序推进法、两难冲突法、关系图谱法等技术方法,更快捷、更有效地选取故事素材、链接学生生活、触及学生心灵,以增强学生的国家认同、社会认同... 相似文献