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1.
正我们闻到泥土的气息,跟随刘鸿伏的文字走进大地的深处,倘佯乡村的世界里。他叙述的平静、清淡,内心却隐隐作痛。在这个仿真的时代,尽管散文变换诸多的称谓,精神匮乏,离心灵越来越远了,缺少思想宏大的力量。刘鸿伏的散文没有打上任何的标签,朴实的写自己的情感。如果把这篇文章称为大地组曲,再恰当不过的,而且是二胡独奏曲。刘鸿伏的《雨天三匠》,选择朴素的材料,渗出庄严和深度的思索,作家笔下的三件物具,都是南方常见的东西,每一件和大地不可分割。 相似文献
3.
日本第十五次中央教育审议会6月6日公布了第一次咨询报告要点。报告认为,今后少年儿童所需要的是,无论社会如何变化都能够自我学习、自我思考、自己发现问题和解决问题的素质和能力,以及富有同情心和与他人相协调的能力。这种素质和能力叫 相似文献
4.
余永刚 《中国小学语文教学论坛》2006,(30)
一有人请著名作家刘绍棠谈创作体会,他打了一个形象的比喻——要在熟悉的土壤上种自己的庄稼。由此,我们可以想到一些著名作家的创作:老舍的小说写的是古都北京,张爱玲最好的作品离不开十里洋场上海,沈从文钟情的是风光旖旎的湘西,而鲁迅笔下的人物大多生活在小桥流水的江南水乡……我们学生写作虽然不是搞创作,但其间的道理是完全相通的,即我们的写作也应该选择熟悉的土壤,种自己的庄稼。那么我们“熟悉的土壤”在哪里?“自己的庄稼”又是什么?答案既简单又复杂,那就是——生活。我们每一个人都有自己熟悉的生活、熟悉的环境以及独特的生命… 相似文献
6.
7.
运用问卷调查法,模糊教学法和理统计法等方法对速度滑冰技术训练手段进行分析和定位,以便在不同的教学任务和教学进度中能更直接地、更准确地选择最适宜的训练手段。 相似文献
8.
9.
高福海 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(6)
可持续发展的本质是人的发展。唯物辩证法认为,发展是一种由旧质到新质的前进性、上升性的变化,素质教育正是要不断提升人的层次,实现人的发展,离开了人的素质的全面发展,就不会有社会和经济的全面发展,更不可能有协调与可持续发展,而这恰恰是高校学员必须正视的问题,其实质是怎样使新时期的大学生自觉树立起可持续发展的思想观念和道德意识,以支持自然、经济、社会乃至人的可持续发展。 相似文献
10.
1999年,全国教育工作会议将职业技术教育作为我国教育发展的重点之一,而我校作为苏州市政府确定的高等职业技术教育中心,肩负着培养适合苏州企业迫切需要的应用性人才,为经济和社会发展服务的责任。目前,电子信息产业已成为苏州的支柱产业。现落户于苏州新加坡工业园区和苏州国家高新技术产业开发区的外资企业530多家,电子信息产业约占总数的50％。这些企业需要大量的应用电子专业的技术人员(各个层次的),其中很大一部分是第一线的高等技术应用性人才。特别是国家高新技术产业开发区——苏州新区根据其产业发展的需要,与我校联合成立了“苏州新区工业技术学院”,并设立“苏州职业大 相似文献