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1.
高校人才培养与社会人才需求的时间错位需要高校专业设置预测来弥补。与高校和个人相比,国家更有利于开展高校专业设置预测。在预测方法日趋科学、社会人才需求预测相对成熟的背景下,高校专业设置预测是可行的。  相似文献   
2.
3.
关于我国高校本科专业设置质量内涵与标准的理论探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国高校本科专业设置的质量问题值得关注。在准确理解其质量内涵的基础上求提高,一个重要且必要的举措就是建立我国高校本科专业设置的质量标准。该标准是建立在学科基础、社会职业基础和人才结构基础之上的,既要包括统一的、一般的基本标准,又必须有分类的、具体的质量标准。  相似文献   
4.
参与式公民学习——香港公民教育政策的新动向   总被引:1,自引:0,他引:1  
从过渡时期开始,港府公民教育政策中就开始渗透参与式公民学习的理念.回归祖国之后,"主动参与、积极实践、关心社会"的公民精神成为公民教育政策的灵魂.进入新世纪以来,港府通过资助大学开展公民教育计划、推进义工服务等方式来践行公民学习的理念.参与式公民学习对公民教育的意义表现在智性的理解、公民参与能力、公民态度和直接的公民参与四个方面.  相似文献   
5.
英国高等教育评估经过不断的改进与更新,教学评估的中立性、公开性、统一性成为其重要特征。为保证高等教育教学质量标准处于高水平,提供有质量保证的本科教学,英国制定了统一的行动框架和操作机制,对人才培养进行全面管理,形成了富有成效的教学质量评估机制,对我国本科教学评估具有借鉴意义。  相似文献   
6.
论教育学类专业模式的改造   总被引:12,自引:0,他引:12  
一、教育学性质的确认教育学类专业模式的不同设计源于对教育学性质的不同认识。虽然康德把教育学引入大学神圣的殿堂已有二百多年的历史,教育学也由于其研究对象的差异性和教育实践的需要已分化出若干分支学科,但对其性质的认识却见仁见智。教育学的性质是什么?60年代以?..  相似文献   
7.
行政价值与伦理、教育公平思想、教育人本思想等决定了教育行政权力应该恪守价值边界。中国教育行政权力逾越价值边界,主要原因是政府模式的不理性。要恪守教育行政权力价值边界,有必要从教育行政民主化视角进行探索,包括教育行政立法民主化、教育行政决策机制民主化、教育行政领导民主化。  相似文献   
8.
高校自主创新能力保障机制与建设策略   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校自主创新能力是国家创新能力的根本,加强高校自主创新能力建设是现代国家的重要任务.高校自主创新能力包括科学研究创新能力、人才培养创新能力和知识服务创新能力等三个方面.对其建设需要从思想、制度、队伍和管理等四个方面进行.  相似文献   
9.
本文通过对传统政府与现代政府及其与学校关系问题的探讨,指出了我国政府与学校关系存在的不适应性,阐明了建立政府宏观控制下的学校主体运行、社会参与和市场约束的现代学校教育管理模式是我国教育管理的一种理想的模式.  相似文献   
10.
我国区域教育均衡发展方面有很多问题急待解决。广东教育管理专业委员会2007年学术年会以“区域教育发展:均衡·优质·个性”为主题,对区域教育均衡发展问题进行了深入探讨。本文对本次年会提出的论点进行归纳和整理。  相似文献   
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