我是环保小尖兵     

诸天文  裘国强 《小学生》2004,(4):10-11

小飞上三年级了，妈妈送给他一支钢笔，正好老师要求练习钢笔字，小飞高兴得不得了。  相似文献   

编辑同志,请捉“虫子”     

诸嘉言 《新闻战线》1991,(11)

看到新民晚报最近报道,上海有的小学开展“啄木鸟”活动,让小朋友们到商店去纠正写在招牌和柜台上的错别字,却遭到某些售货员的奚落和拒绝,不禁叫人产生悻悻感。这个有趣的“捉虫子”活动,既可提高小学生的语文水平,又能促进祖国语言文字的纯洁,很有意义,理当支持。其实,错别字岂止商店有,报纸上也不少。著名的语言学家吕叔湘教授是“捉虫子”的专家。早在邓拓同志担任人民日报总编辑的时候,就请吕教授纠正报纸上的文辞差错。直至今日,  相似文献   

精神分析：对的还是错的？     

诸立人 《中国青年科技》2003,(1):12-15

精神分析理论最初曾经遭遇医学界的强烈反对,但后来成为一种时髦,很快演化成了一种正统学说。在过去的数十年里,精神分析理论再次受到质疑。最激烈的批评群体之一就是女权主义者们,她们反对弗洛伊德学说中厌恶女性的倾向和父权主义的观点。 来自科学界和哲学界的批评说,精神分析的经验主义基础不够充分,其中心概念经不起推敲。他们认为,精神分析所采用的方法不能令人满意,因为其基础是猜测和主观理解,而不是客观分析。精神分析只是对单一个案加以概括,其推理的依据是类比、主观联想、真实或臆想的记  相似文献   

学生自主能力的培养     

诸宏亮 《佳木斯教育学院学报》2011,(8):120-121

随着我国市场经济体制的不断发展和教育水平的日新月异,在新课改的贯彻实施下,将"以人为本"的教学彻底融入到各层次的学校中来。就培养学生的自主能力说来,站在心理学的角度看来,学生的学习兴趣活动来自于其本身的意志和自己已掌握的知识。大多数高职院校的学生文化课水平相对来说较低,一些学生入校前可能就对学习已经产生了厌恶感和畏惧感,在这样的抵触教学情绪中教师传统的教学方法是无法让学生进步的,这就要求教师需要创新教学方法激发学生潜在的学习的兴趣和动力。新课改的教学发展理念就是要求学生自己具备"学会学习"的终身教育目标,在高职院校中使学生养成自主学习的能力,不管是对学生的现实还是长远来说都具有着重大意义。本文从当前高校院校学生自主学习能力的现状出发,就其自主学习能力低下的原因详尽分析,从而提出一系列相关改善对策,与广大同行交流,如有不足,请及时给予指正。  相似文献   

一个没有个性的人     

诸思润 《语文教学与研究》2005,(22)

我很美,美到倾国倾城,任何一个看过我的人都不会否认;我很聪明,虽然这一点在美丽的外表下很容易使人忽略;我也一直很有自己的个性,直至我遇到了他——我这一生中最大的克星。从看到他的那一刻,我便知道:一个浣纱女的命运将会被改写。于是,无需过多的言语,我便随他走了,也无需过多的劝解,我便为了他所忠实的人投入到另一个男人的怀中。我知道,即使不是为他,而是为了越国的子民,我也应该走上这条路,但因为有他,我才能走得如此平静,如此毅然。没有任何的反抗,没有任何的怨言,我步入了姑苏台。这一切只因他是范蠡,而我是夷光,是西施。一个是智慧…  相似文献   

这是浓硫酸的吸水性吗?     

诸培元 《化学教学》1988,(3)

在一个试管中放入半药匙硫酸铜晶体,再加入2—3ml浓硫酸,振荡试管,约1—2分钟,可见溶液中的蓝色晶体逐渐变成了白色粉末。上述实验现象虽然大家都知道,但对于这种现象到底是说明了浓硫酸的吸水性还是脱水性,却有不同的看法。那么,哪一种看法正确呢? 要弄清这个问题,让我们先来比较一下浓硫酸的吸水性和脱水性的区别在哪里?我认为它们至少有以下两个方面的区别:(1)吸水性被“吸”的水是分子外部游离的水,这些水可以自由移动,其含量的多少也是不固定的。而脱水性被“脱”的水则是分子内部的水(如果分子内部没有水,则其中氢氧元素的原子个数按水的  相似文献   

职业学校体育教学改革的探索     

诸宏亮 《中国科技信息》2005,2(23):367-368

针对职业学校体育教学目标与管理中存在的矛盾,考虑学校体育意识、物质基础、师资数量和质量和传统习惯等一系列现实问题,通过加强对体育的认识,探索体育教学改革,走出一条职业体育教育新路。  相似文献   

热闹背后的肤浅     

诸益华 《新作文》2007,(5)

郭老的《白鹭》是苏教版第十二册的一篇美文。是上公开课的首选课文之一,所以我已听过多遍了。但其中有几处共同的问题,始终不被人知晓。原因很简  相似文献   

教学是一门艺术——复旦大学物理学系课堂教学督导组工作体会     

蒋平  叶令  潘笃武  钟万蘅  诸长生 《中国大学教学》2013,(7)

教学是最典型的知识传达,也是极具创造性的思维与行为,应归于艺术范畴。出色的教学活动不单纯是对受众(学生)的知识传授,更应该带给他们美的享受,这正是艺术的功效。本文结合近年来复旦大学物理学系课堂教学督导组的工作实践,浅谈对此问题的认识。  相似文献   

应用型本科院校植物学野外实习教学改革初探   总被引：5，自引：0，他引：5  

罗侠  诸立新  王慧忠 《滁州学院学报》2011,13(2):114-115

植物学野外实习是应用型本科院校生物教学过程中必不可少的实践环节,结合野外实习经验,探索植物学野外实习模式的改革。强调在巩固和加强基础知识学习的同时,倡导野外实习与科研活动相结合,从而提高学生的基本技能和创新能力的培养。  相似文献