超大规模互联网教育组织的核心要素研究——在线教育有效支撑“停课不停学”案例分析     

黄荣怀  张慕华  沈阳  田阳  曾海军 《电化教育研究》2020,(3):10-19

我国有各级各类学校51.88万所、专任教师1672.85万人、在校生2.76亿人,教育系统在疫情防控期间面向全国亿万学生开展大规模在线教育是历史上从未有过的创举,在全球也属首次。我们可能正在经历一个全球最大的信息化基础设施升级改造工程和一个师生信息素养提升培训工程,一次全球最大的信息化教学社会实验和一次开放教育资源运动。面对新型冠状病毒疫情防控期间各级各类学校在线教学开展中遇到的各种难题,基于网络研讨会的专家观点和校长、教师和局长对一线在线教育实施情况、困难、经验和建议的分析,本文从超大规模互联网教育组织的视角出发,围绕流畅的通信平台、适切的数字资源、便利的学习工具、多样的学习方式、灵活的教学组织、有效的支持服务、密切的政企校协同七个要素,论述了在线教育如何有效支撑“停课不停学”,以期为政府及各级各类学校制定相关政策方针提供理论依据,为一线教师和学生开展在线教学提供操作指南,为相关企业、家庭、社会等多方参与和支持在线教学提供思路和方法。  相似文献   

高职院校图书馆特色服务探讨     

罗木华 《广东轻工职业技术学院学报》2011,10(2):78-80

本文通过我国高职院校图书馆服务工作的现状,结合在高职院校图书馆工作实际,分析高职院校图书馆开展特色服务的优势,探讨开展特色服务的必要性和主要措施,并在此基础上,就如何开展高职院校图书馆特色服务工作提出了一些设想。  相似文献   

Ultrabithorax is a key regulator for the dimorphism of wings,a main cause for the outbreak of planthoppers in rice     

Fangzhou Liu  Xiang Li  Muhua Zhao  Mengjian Guo  Kehong Han  Xinxin Dong  Jing Zhao  Wanlun Cai  Qifa Zhang  Hongxia Hua 《国家科学评论(英文版)》2020,7(7):1181

Rice planthoppers, the most devastating rice pests, occur in two wing forms: the short-wing form for rapid population growth and long-wing form for long-distance migration, which together create the mechanism for outbreak. Here we show that Ultrabithorax (Ubx) is a key regulator for switching between the long- and short-wing forms of rice planthoppers. Ubx is expressed in both forewing and hindwing pads, which is different from the canonical model of Ubx expression. In brown planthoppers, expression of Ubx (NlUbx) is regulated by nutritional status of the rice host. High-quality young plants induce NlUbx expression leading to the short-wing form; low-quality ripe plants reduce NlUbx expression resulting in long-wing form. We also showed that NlUbx is regulated by the insulin receptors NlInR1 and NlInR2. The default expression of NlInR1 inhibits NlUbx resulting in long-wings, while high-quality hosts induce NlInR2 expression, which represses NlInR1 thus promoting NlUbx expression to produce short-wings.  相似文献   

上梁文文体考源     

张慕华  朱迎平 《寻根》2007,(5):94-100

古代散文文体形成的重要途径是“随事立体”，即根据社会生活的需求不断创立出新文体。这就造成了古代散文体类的繁多，也使有些文体的功能十分狭窄，“上梁文”就是典型的一种。  相似文献   

浅谈高职图书馆与就业信息服务     

罗木华  张伟强 《广东轻工职业技术学院学报》2010,9(4):78-80

本文通过我国目前高职院校毕业生就业越来越难的现状,分析高职图书馆为毕业生提供就业信息服务的优势,从而提出了为毕业生提供就业信息服务的措施。  相似文献   

基于馆校合作的美国教师教育课程探索及挑战     

付积  王牧华 《外国教育研究》2021,(2)

美国馆校合作教师教育课程是回应美国教育改革要求、变革传统教师教育模式以及深化馆校合作关系等各种因素综合作用的结果。美国大学和场馆在合作中探索和开发了具有不同特色的课程模式,研究将其分为场馆在线课程模式、场馆现场课程模式以及混合课程模式三种类型,并从课程规划与设计、课程内容、授课模式、课程管理、课程评估以及课程文化等不同维度,对不同课程模式的创新进行了研究和分析。但是,馆校合作教师教育课程在可持续发展方面仍然面临许多问题和挑战:如场馆经验的制度化、稳定的资金投入以及有效的课程管理。  相似文献   

离子色谱抑制器的历史及发展     

王慕华  郑云法 《丽水学院学报》2003,25(2):34-37

描述了离子色谱抑制器的历史及发展。新的抑制器对于使用者无须太多的介入 ,主要是通过电解去离子水产生抑制中和反应所需的酸和碱 ,能够永久的再生和抑制。抑制器与其它仪器结合 ,如抑制器与淋洗液发生器的结合使用 ,推动了离子色谱的发展  相似文献   

联通主义视角下课程开发的未来走向     

王牧华  邱钰超 《课程.教材.教法》2021,41(12):26-32

课程是学校教育的核心,未来学校的变革,呼唤着课程开发的创新与变革.本研究基于联通主义理论,从主体多元、空间拓展、机制畅通、注重课程体验四个方面论述课程开发的未来走向,主张统筹整合校内外、国内外优质教育资源,以学生多元化、个性化发展为导向,遵循共建、共享、共发展的开发原则,共同建设开放性、选择性、连贯性的课程体系,构建有利于学生个性发展和创新发展的资源平台,搭建整体贯通、个性多样、可选择、可持续发展的人才培养体系,为课程开发提供新路径.  相似文献   

实验教学量化管理指标体系的构建与实施     

张启伟  王桂仙  王慕华 《丽水学院学报》2009,31(5):91-93

论述了化学实验教学中量化管理指标体系的构建与实施过程。围绕实验教学的主要环节建立了实验准备、实验操作、实验结果处理、行为习惯和团队合作五个一级指标,并根据不同实验课程和实验内容的特点构建相应的二级指标。结合此量化管理指标体系,形成与之相适应的教学模式,并对实验的各个环节进行量化管理。通过这种管理模式,一是充分发挥学生的主观能动性,防止实验教学过程的“走过场”,达成能力培养目标;二是促进学生良好实验习惯的形成;三是使教师能根据学生的实验情况作出公正、准确地评价。  相似文献   

生态主义课程思潮引论   总被引：18，自引：1，他引：17  

王牧华  勒玉乐 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2000,23(4):43-46

生态主义是人类的面对二战以来严重的生态危机和生存危机寻找危机的根源和寻求解决危机的策略时发展起来的一种思维方式。它的出现标志着一种新的世界观和价值观的诞生,同时也为我们思考和解决课程问题提供了新的视野和思路,生态主义课程思潮是时代的产物,但它又要必然地超越我们这个时代,在即将到来的后现代社会中尽情演绎其是非非。  相似文献