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教师专业发展是时代发展的需要,信息化背景下传统的教师专业发展途径存在着许多局限性。随着通信技术及网络技术的发展,随之出现的网络学习社区将成为教师继续教育的新阵地。文章结合教师专业发展及网络学习社区的优势特征,探析教师专业发展网络学习社区的内涵,并分析其功能定位,从而为教师专业发展提供一条新的途径。 相似文献
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随着信息时代的发展．课件教学在各地中小学渐成潮流,也成为教育技术学者们研究的热点。从课件开发的现状来看,中小学教师课件开发面临着技术水平低、缺乏相应的理论指导等困境,课件教学在中小学并没有充分发挥作用。文章通过对中小学教师课件开发现状的研究,从分析中小学教师在开发课件方面的矛盾入手,寻找优化课件开发的合作群体,并有针对性地提出通过合作解决矛盾的若干对策。 相似文献
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前言随着时代的进步,教师专业发展的重要性日趋明显。伴随着教育信息化呼声的日益高涨,教师正面临着信息化带来的新挑战。在信息化背景下,教师如何利用信息技术手段实现自我专业成长成为了热点问题。传统的教师培训等途径存在着许多局限性,虽能取得一定效果,但已 相似文献
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随着现代教育技术的发展,多媒体CAI（Computer—Assisted Instruction,即计算机辅助教学）在小学英语教学中的运用越来越普遍。多媒体课件使教学过程情境化,教学内容直观化,给小学英语教学带来极大的便利。然而小学英语多媒体课件是一个涉及儿童认知心理学、教育心理学、儿童发展心理学等多门心理学学科的综合体系。只有运用相应的心理学分析,充分考虑儿童学习认知的特点和规律,才能设计出优秀的小学英语教学课件。 相似文献
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教师专业发展是时代发展的需要,信息化背景下传统的教师专业发展途径存在着许多局限性。随着通信技术及网络技术的发展,随之出现的网络学习社区将成为教师继续教育的新阵地。文章结合教师专业发展及网络学习社区的优势特征,探析教师专业发展网络学习社区的内涵,并分析其功能定位,从而为教师专业发展提供一条新的途径。 相似文献
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