排序方式: 共有12条查询结果,搜索用时 125 毫秒
1.
任务型教学模式下教师角色定位研究 总被引:4,自引:0,他引:4
任务型教学模式下,教师的角色地位发生了质的变化.在教学过程中,教师充当中介者、组织者和设计者;在教学方式上,教师不再"操纵"整个学习过程,而是帮助学生学会学习;在教学活动中,教师通过任务型的教学设计,使学生投入到真实性的活动中去,并积极参与,充分发挥学习的主动性;在教学内容上,教师参与课程的设计和内容的选编;在教学的交互模式上,教师只是配合学生进行交流,而非控制整个交互过程及内容.同时,实施任务型教学必须坚持处理好教师和学生的职责关系,必须坚持教师技能的长远发展. 相似文献
2.
3.
5.
6.
7.
选取农户家庭进行抽样问卷调查,进一步探讨农村家庭子女数量对农村家庭教育投资目的与期望的影响。结果表明:随着农村家庭子女数量的增多,农村家庭通过教育投资实现子女考上大学以及社会流动的愿望越迫切;子女少的家庭,受现代生育文化的影响,对子女的教育期望无性别偏好;而子女多的家庭,受传统生育文化潜移默化的影响,对子女的教育期望存在显著的性别差异。 相似文献
8.
9.
联系大学英语教学实践,并结合精读课中的具体例<,从词汇教学,语篇教学,章欣赏方面对大学英语精读课教学方法进行了探讨。 相似文献
10.
Thepublishingindustrybelongstotheculturalestates,howev-er,thebooksareakindofspecialproductsbecauseofitsattribution.Firstly,itcomesfromthementallabor.Itisaculturecarrieranditisalsoatoolforspreadingculture;Secondly,itturnstobeaproduct.Inourcountry,thepublic… 相似文献