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本文从学生技术设计活动的创新特征出发,说明指导学生的技术设计活动既要关注科学方法的应用,又要关注技术设计的创造技法的应用,从而更好地与物理知识的学习和应用结合起来,提高学生的创新意识和实践能力. 相似文献
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本文通过列举一些中考试题,对现有考试模式下得中考命题思想及其对教学的导向作用进行了讨论。 相似文献
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科学探究的目标与技术设计的目标不同,发明家的技术设计与物理课程中的技术设计活动的目标又是不同的。物理课程中的技术设计活动的目标是提高学生的技术素养。本文扼要地介绍了做为公民技术素养的主要方面,还介绍了技术设计活动的基本流程,并通过一些案例说明活动的模式与要求。 相似文献
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直流电动机模型是安培力应用的一个实例,学习后学生知道了直流电动机的基本结构：定子,产生磁场；转子,含能在磁场中转动的线圈；换向器,改变通过线圈的电流方向,使通电线圈能够持续转动；直流电源,提供电能.它的基本原理是电流在磁场中受到安培力的作用规律.从电动机的发明过程可以理解到,要使物理的原理转变成技术应用,技术设计和创新... 相似文献
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一、辉光球简介辉光球(见图1)是一个装饰工艺品,它是一个薄壳玻璃球,球内中心处有一个球形电极,壳内空气被抽成一定的真空度,并充入低气压的惰性气体。当电极电源接通后,球形电极上加有高频的高 相似文献
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4不拘一格地利用各种资源,开展灵活多样的探究活动(1)应用现代技术与传统技术的关系现代科学技术的发展,给实验教学带来了新的活力与生机。在实验教学中应用现代技术是时代性的反映与要求,将现代技术与教学整合是课程发展的必然趋势。在自制教具中渗透现代技术完全必要,但应用要适当,随手取材、传统手段与现代技术手段应当相辅相成,需要不拘一格地利用各种资源,开展灵活多样的探究活动。 相似文献
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义务教育物理课程标准的课程基本理念强调关注学生个体差异,使每一个学生都得到发展,物理课程中的技术设计活动有利于学生个性特长的发展,增强学生的学习兴趣,本文以设计和制作一个机械模型为例,谈如何为发展学生个性特长提供更大空间。 相似文献
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一、引言在正常操作的物理实验过程中,可能会出现与预期的结果不一致的异常现象,这种现象是极好的动态生成的教学资源,通过引导学生自主发现实验中的异常,提出并清晰表达问题,追踪异常现象的成因,在真实的问题情境中进行探究,可培养他们的问题意识,促进其对物理知识的掌握,甚至提出 相似文献
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TIMSS是“国际数学与科学教育发展趋势”的英文简称,是由国际教育成就评价协会发起和组织的机构。2003年以来,美国、澳大利亚、日本、荷兰和捷克等5国的小学和初中科学课堂的教学视频发布在该机构的网站上[1],这为世界各国中小学科学教育工作者相互学习提供了宝贵的资源。 相似文献
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1从江苏省中学教师物理实验技能竞赛引发的思考2008年底至2009年上半年,江苏省举办了两次中学物理教师实验技能竞赛。一次是省教研室举办的中青年物理教师教学基本功大赛,一次是省教育厅主办的首届农村初中物理教师实验技能大赛,还在省教育电视台进行了直播。活动效果很好,反响很大,对促进中学物理教师专业发展和实验技能提高有很好的作用。但从教师的实验技能来看,很能引发人们的思考。 相似文献