论“任务型”英语课堂教学的课外延伸     

周施杰 《荆州师范学院学报》2004,27(1):127-130

“任务型”英语课堂教学的课外延伸是解决大学英语教学所面临的如何提高学生实际交际能力这一问题的有效途径。本文通过对浙江工业大学之江学院89名大一学生的课外任务教学实验，调查了他们的情感因素变化，阐述了把“任务型”英语课堂教学延伸到课外的必要性。此外，还从交际任务的特点出发，探讨了课外任务设计步骤；并就如何创造课外任务环境，提出了具体建议，以帮助师生更有效地实现“任务型”英语课堂教学的课外延伸。  相似文献   

药物化学双语教学的实践与思考     

赖依峰  周施杰 《中国科教创新导刊》2010,(19):128-128

在药物化学的教学过程中,为了适应我国现代药学事业发展的要求,培养富有创新精神和实践能力的综合素质人才的需要,根据本专业的特点引入新的教学手段和教学方法,进行《药物化学》双语教学的实践,并对实践中的存在的问题进行了讨论。  相似文献