物理模型建立要突出过程的设计——谈“变压器”的教学     

毛伟 《物理教学探讨》2005,(7):22-24

物理模型的教学是高中物理教学的重要内容，如何提高教学的效率，使学生深刻体会模型建立的环境，从而在应用时能得心应手，我认为关键在于教学中要突出对建立过程的设计。下面就理想变出器模型的教学谈谈本人的设计思想。  相似文献   

第3课时 正确表达(课后)     

毛伟 《文教资料》2003,(10)

易错现象1.了解病句的常见类型。2.注意常见标点符号的正确用法。纠错训练一、下列句子中有语病的一句是[ ]  相似文献   

封面传媒的智媒之路——对话四川日报报业集团副总编辑兼封面传媒董事长李鹏     

毛伟  周燕群 《中国记者》2020,(1):111-114

2019年是中国接入互联网25周年。25年来,我国传媒业及传播生态发生了翻天覆地的变化,人工智能、虚拟现实、区块链、大数据、云计算、5G等新技术新应用不断推动着媒介由低维形态向高维形态快速演进。封面传媒坚持以技术驱动融合转型,一直致力于"人工智能+媒体"领域的实践探索。  相似文献   

中国特色智媒发展之路与产业格局新业态——人工智能时代新华社的创新实践与探索     

毛伟 《青年记者》2020,(1):56-58

作为国家通讯社,新华社肩负着新时代主流媒体不断创新发展的历史使命和时代责任;同时,作为"媒体的媒体",新华社先天具备技术基因,围绕技术创新迅速行动、及早谋划,把推动传统媒体和新兴媒体融合发展作为重大任务进行部署。随着"智能化编辑部"的投入运行及"现场云""媒体大脑""AI合成主播"等智能化平台和产品的不断更新迭代,从融媒体到智媒体的深刻变革正在新华社全面推开并深刻影响着传媒业的生态格局。  相似文献   

人的自我价值及其实现意义     

毛伟  向娟 《出国与就业》2011,(20)

马克思主义者常常强调人的社会价值而忽略人的自我价值,然而,人的自我价值也是人的价值的一部分,必然有其存在的合理性。本文在阐述人的自我价值的涵义以及人的自我价值和社会价值的关系的同时,论述了实现人的自我价值的三个重要意义,即:实现人的自我价值是人存在和发展的前提基础、实现人的自我价值是人的全面发展的本质要求、实现人的自我价值是以人为本的具体体现。本文的主要目的是倡导人们在提倡人的社会价值的同时,要尊重和重视人的自我价值及其实现,不要过分强调人的社会价值而忽略人的合理的自我价值,只有这样,才能体现以人为本的价值理念,才符合马克思的人的全面发展理论。  相似文献   

陀螺画     

毛伟 《早期教育》2010,(4):13-13

  相似文献   

纳入土地要素的中国全要素生产率再估算及收敛性分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

毛伟  赵新泉  居占杰 《资源科学》2014,36(10):2140-2148

虽然全要素生产率被视为狭义经济增长质量,但相关研究不仅长期忽略土地要素,而且研究视角多为数量、能源或环境等。为完整反映"质量"涵义,有必要将能源、环境和土地要素一并纳入到DEA-Malmquist模型。基于质量视角,本文测算了中国29个地区1996-2011年的质量Malmquist指数,并以此为基础分析了区域质量全要素生产率的时空差异和收敛性特征。研究表明:相对于传统视角,质量视角下的全要素生产率显著降低,技术进步是其上升的主因,但技术效率有所下降。技术效率差异导致了各地区经济增长效率的差距;只有中部地区存在σ收敛;各地区均存在绝对β收敛,除西部外的其它地区均存在条件β收敛。  相似文献   

以课本为抓手,温故而知新——提高文言翻译复习效率方法谈     

毛伟  黄厚江 《湖北招生考试》2009,(11)

高考复习中还得以课本为抓手,以考纲为准则,牢固掌握课本中必须掌握的基础知识,加强培养知识迁移能力,由课内向课外延伸,以达到温故而知新的效果。  相似文献   

话语与教育：后学语言研究中的教育关怀     

毛伟 《教育与职业》2008,(24)

话语批判心路历程中的一些后现代理论大师如福柯、伯恩斯坦、哈贝马斯和布迪厄等的教育思想,对以批判话语学为历史性学科依归的话语批判是一笔宝贵的理论资源。话语批判对现代教育的关照,旨在深入透视现代社会教育场域的话语秩序化、商品化和技术化,并揭示教育话语文本背后的那种创造出社会、政治、经济和文化空间的各种机制,以期在一定程度上促进话语民主化,乃至教育文化和人类社会的进步。  相似文献   

抹布扔画     

毛伟 《早期教育》2010,(3):13-13

工具材料：各色水粉、废旧抹布、水粉笔、铅画纸、彩色油画棒等。 范例：小狮子。  相似文献