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王素玉 《中国科教创新导刊》2013,(18):204-204
语文教学的关键是培养学生的语文能力。在语文教学中,可以通过指导学生读、悟,督促学生积累等方法培养学生的感悟、思考和运用语言文字的能力,从而培养学生良好的语文素养,提高语文教学质量。 相似文献
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美国心理学家D.J斯托奇说过：不要幻想所有的孩子都是你眼中温顺的羔羊,诚如很难想象一条大河中只有中规中矩的舒缓,没有湍急和咆哮会是什么样。逾越规矩,桀骜不驯才使得事物变得丰富而又活力。D.J斯托奇的这句话告诉我们,学生之间存在着差异性和丰富性,这种差异性和丰富性主要表现在智力类型、学习风格和个性特征等方面。正因为学生差异的丰富性,我们的社会才会＂三百六十行,行行出状元＂。因此,教师应尊重学生的差异,实施差异教学。 相似文献
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国际互联网对国际税法的冲击和挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术的飞速发展给世界经济带来了巨大的冲击,互联网贸易、电子商务等新兴贸易形式的出现在给世界经济带来新的活力的同时也暴露出传统税法与当今经济发展形式不适应的弊端.本文在对传统国际税法与当代新兴经济发展形式不适应之处剖析的同时,对可行的改进方法也加以探索. 相似文献
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根据自然课的地位、性质和任务,结合小学生年龄的心理特点,我们认为采取情境教学是减轻学生负担,提高自然教学质量的有效措施。 相似文献
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