排序方式: 共有28条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
通过分析轻质石油产品的起泡原因,对多种助剂进行消泡试验,筛选出了合适种类和配比的消泡剂。 相似文献
2.
含水原油是一种比较稳定的油包水型乳状液,油中的极性基团浓集于油水界面而形成牢固的单分子保护膜。加入破乳剂后,由于破乳剂具有极性,削弱或破坏了油水界面的保护膜,使水滴结合,并迅速长大,直至水从原油中分层脱除,以达到脱水的目的。 相似文献
3.
对壬基酚的色度进行测定,比较初始产品与放置后色度的变化情况,推测氧化及二烯烃的存在是造成色度变化的主要原因。 相似文献
4.
甘黎明 《兰州石化职业技术学院学报》2015,(2):9-11
采用单因素控制变量法,以扣除酸值后的皂化值为评价指标,研究了反应配比、反应温度、反应时间对合成油酸三乙醇胺皂化物的影响。结果表明,油酸和三乙醇胺配比为1.2∶1(mol/mol)、温度为130℃、反应时间为3h时,反应达到平衡时体系中油酸三乙醇胺皂化物的含量最多。利用合成的油酸三乙醇胺皂化物调配成的水基润滑油符合相关要求。 相似文献
5.
《光谱分析技术》是高职院校工业分析与检验专业的专业核心课程。以可见分光光度法为例,对学习内容、学习者情况进行了科学分析,从教学目标、教学方法、教学媒体、教学过程及考核方法等方面进行了教学设计,并运用以任务为驱动、以项目为载体、“教一学一做一评”四位一体的教学方法调动学生的学习积极性,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,提升了学生的职业核心能力和创新意识,取得了较好的教学效果。 相似文献
6.
《光谱分析技术》是高职院校工业分析与检验专业的专业核心课程。以可见分光光度法为例,对学习内容、学习者情况进行了科学分析,从教学目标、教学方法、教学媒体、教学过程及考核方法等方面进行了教学设计,并运用以任务为驱动、以项目为载体、"教—学—做—评"四位一体的教学方法调动学生的学习积极性,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,提升了学生的职业核心能力和创新意识,取得了较好的教学效果。 相似文献
7.
对制备间苯二胺的传统工艺及一些新的工艺方法,优缺点进行了归纳比较。分析了液相催化加氢催化剂、有机溶剂、温度、反应器压力对生产间苯二胺的影响,并对今后的研究方向提出了建议。 相似文献
8.
首次合成了固体超强酸催化剂SO4^2--/La2O3-ZrO2-HZSM-5,并用其合成了六种柠檬酸酯,分析了催化剂用量、焙烧温度、反应时间、醇酸比等因素对酯化率的影响。结果表明:500℃焙烧3 h所得催化剂活性最好,柠檬酸酯的酯化率可达91.5%以上,高碳醇的酯化率高于低碳醇的酯化率,且该催化剂具有良好的重复使用和再生能力。 相似文献
9.
报道了以二甲酚橙 (XO)为显色剂 ,在表面活性剂溴代十六烷基吡啶 (CPB)存在下 ,应用双峰双波长法测定镧的新方法。实验结果表明 :在PH =8.6的NH3.H2 O -NH4 Cl的缓冲溶液中 ,其最大吸收峰为 6 13nm ,负峰为 4 5 5nm ,正负峰的吸光度绝对值之和与镧的浓度线性相关。镧的质量浓度在 0 - 2 5ug/ 5 0ml范围内符合比尔定律 ,表观摩尔吸光系数ε6 13,4 55高达 1.71× 10 5L .mol- 1.cm- 1。是单波长分光光度法 (ε6 10 =1.0 2×10 5)的 1.6 7倍。该方法已用于活性炭负载催化剂中镧含量的测定。 相似文献
10.
将SO4^2-/TiO2-HZSM-5负载镧制备了新型催化剂SO4^2-/La2O3-TiO2-HZSM-5,以对羟基苯甲酸和丙醇的酯化反应为探针,考察了不同制备条件对催化剂性能的影响。结果表明:la^3+浸渍浓度为0.07 mol/L,经110℃烘干后于500℃焙烧3h所得催化剂活性最好。对影响酯化反应的因素进行考察,最佳实验条件为n(醇)∶n(酸)=5∶1,反应时间4h,催化剂用量3.0%(总物料),酯化率可达96.0%。且该催化剂具有良好的重复使用和再生能力,适宜合成对羟基苯甲酸酯。 相似文献