通式处理 繁题简解     

管爱国 《新高考》2007,(2):30-31

通式法即是"将特殊转化为一般"的解题方法。应用通式法处理,常可使问题变得简明,解题快捷。一、应用公式通式  相似文献   

直入法处理习题     

管爱国 《新高考》2009,(5)

人们常用“殊途同归”比喻采取不同的方法而得到相同的结果。然而，由于采用不同的方法，其效果却常常大为不同。不少问题按照常规方法与程式按部就班固然可以解决，但若充分理解，抓住问题实质，采用直入法处理，则显得十分快捷。本文试举数例说明之。  相似文献   

要重视习题解答后的再思考     

管爱国 《数理化解题研究》2000,(3):54-55

化学问题解答的获得，往往不是思维活动的结束，最后再思考是解题的一个重要环节，面对解答缺乏思考是中学生解题中的通病，为此，教师在教学中应有意识地让学生重视习题解答后的再思考。  相似文献   

例析化学学习中不易察觉的易错点     

管爱国 《高中数理化》2013,(23):60-62

在一些学习资料、考试答卷及平时的学习交流中,学生们不时出现一些习以为常、不易察觉的错误,认知上存在一些误区.  相似文献   

培养学生化学审题能力的几点做法     

管爱国 《理科考试研究》2014,(19)

正审题能力是一种综合能力,它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力.要提高学生的解题能力,首先要提高学生的审题能力.一、学生在审题过程中常见的问题1.没有认真读题.读题不全面,断章取义,分析不全面.部分同学喜欢看一段做一段,做到后半题才发现前半题做错了,只得从头再来.须知一道化学题是一个整体,句与句之间、条件与问题之间、问题与问题之间往往相互联系在一起.2.对化学基本概念模糊不清.化学基本概念是指化学学科中广泛  相似文献   

解析一道引导学生关注空气质量的试题     

管爱国 《理科考试研究》2002,9(8):57-57

  相似文献   

多途径确定化合价例析     

管爱国 《理科考试研究》2001,8(11):45-46

  相似文献   

为什么会答案迥异？     

管爱国 《数理化解题研究》2000,(12):62-62

有这样一道习题：等体积等物质的量浓度的NaCl和NaF溶液，两份溶液中离子总数相比  相似文献   

例谈介质对原电池电极反应的影响     

管爱国 《中学理科》2002,(8):38-39

原电池是将一个氧化还原反应分成两个半反应 ,并将氧化半反应和还原半反应分别在不同的电极上 (要适当安排两电极 )进行 ,从而使化学能转化为电能的装置 .它通常由正、负电极和电解质溶液 (即介质 )组成 .介质不同 ,有时会对原电池电极反应有影响 ,这一点同学们有时会疏忽 .为此 ,本文试从几个方面加以例析 .一、电解质溶液的酸碱性对原电池电极反应的影响1.考虑氢离子或氢氧根离子能否大量共存的问题例 1　航天技术上使用的氢—氧燃料电池具有高能、轻便和不污染环境等优点 .氢—氧燃料电池有酸式和碱式两种 ,它们放电时的电池总反应方程式…  相似文献   

例谈应用辩证思维巧解化学题   总被引：1，自引：0，他引：1  

管爱国 《数理化解题研究》2000,(7):53-54

化学中充满矛盾,也处处渗透着辩证法,因此,教师应在化学教学中有机融入辩证思想,积极地引导学生进行辩证思维训练．在化学解题中若能善于应用辩证思维,则常有别开生面的效果．本文拟分几种情况来说明．  相似文献