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我园在落实园长责任制的过程中，进行了一系列改革。其中，最值得提及的就是在班级管理中推行了首席教师制。所谓班级首席教师制，就是每班配备一名组织能力强、科研水平高、教学经验丰富的教师担任首席教师，全面负责班级的日常教育、管理和教研活动。 相似文献
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本文主要通过分析高职思想政治教育与和谐社会理念的内在关系,结合和谐社会理念,对高职思想政治教育提出的新要求,从完善学校规章制度、丰富和谐队伍建设、发挥主课堂渠道作用及打造丰富的校园文化四个方面阐述和谐社会理念下高职思想政治教育的展开途径。 相似文献
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本文通过对高职贫困生的现状进行分析,深入剖析高职贫困生的心理状况,综合分析了高职贫困生思想政治教育的重要意义和存在的问题,并提出了提升高职贫困生思想政治教育水平的对策。 相似文献
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论述了高师院校《中学数学教材教法》课程改革的必要性;介绍了天津师范大学数学教材教法课程在教学内容、教学方法及考核方式等方面的做法;简析了天津师范大学教材教法课程改革理论上的初步认识． 相似文献
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第二个问题谈一下师资培训工作的情况。十一届三中全会以来,特别是通过1985年的全国教育工作会议和师资工作会议,我国中小学教师的培训工作有了很大发展,而且发展是比较健康的,成绩是很显著的。当然成绩的取得和我们这条战线上的同志们,包括在座的同志们的贡献是分不开的。几年来师资培训工作的发展,首先表现在对师资培训工作的认识上有很大的提高。各级党政领导、教育行政部门的同志、中小学校长和教师对师资培训工作的重要性、紧迫性有了新的认识,许多地方把师资培训工作放在教育发展的战略地位。最近到长春市来,我有这个感觉。吉林省的师资工作会议今年年末要开。长春市的已开过了。据说市 相似文献
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苏凡 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1974,(11)
通过一个学期的学习,对有机化学有了更新的认识,特别是在开门办学中进一步明确了理论和实践的相互关系。现运用已学过的唯物主义辩证法的几个观点对有机化学进行初步归纳。只有从辩证唯物主义的观点来认识有机化学的变化过程,才能正确地深刻理解有机物质的变化规律。 大量的事实告诉我们,有机物质是碳的化合物,既然是碳的化合物,其中必有碳元素。碳这个元素我们在无机化学里已经学过,碳原子有2价,也有4价。碳原子在有机化合物中一般都是表现为四价。事实上,物质的性质与其结构有密切的联系,物质的结构决定了物质的性质。从有机化学的结构来看,不管是哪一类型的有机化合物,其中每一个碳原子都是以四个共价键和另外的原子或原子团相结合的,这是有机化合物的共同特点,即它们的共性或普遍性。在结构上,这种共性和普遍性也是存在于本性或特殊性之中的。 物质的特殊性是“其内部都包含着本身特殊的矛盾。这种特殊的矛盾,就构成一事物区别于他事物的特殊的本质。”在结构上有机化合物有着这种特殊的矛盾,如碳原子的四个价电子和四个氢原子结合可得到最简单的饱和烃如甲烷(CH_4);一个碳原子还可以与另外的碳原子连接起来形成直键状的碳氢化合物;直键烃碳原子两侧与另外的烃基相连则形成支键; 相似文献
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以《中国期刊全文数据库》为例,通过实证分析,揭示主题类检索字段与检索需求的内在联系,从而为主题类检索字段的选择与运用有所依循并提供参考。 相似文献
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教师培训是保证和提高教育质量的重要方面。随着社会、经济的发展,特别是文化事业的发展,对加强师资培训提高教师素质,提高教学质量提出了新的要求。本文概述几个国家师资培训情况,以期对我国的中学师资培训工作有所启迪。 相似文献