针对研究生学术讲座开展的利与弊     

衡小红  冯敏  王点 《文学教育(上)》2018,(11)

党的十九大以来,为贯彻十九大精神,为实现伟大的富强中国梦,我们要坚持把科研放在发展的前列,为发展奠基。在科研的发展中,研究生的培养是关键。而近期,研究生培养项目中必不可少的一项——学术讲座,受到了大家的关注。学术讲座开展的利与弊成了讨论的中心话题。为促进不同学科方向的知识相互交流,为进一步升华"非正式学习",开展学术讲座是不二选择。但是活动的开展往往面临着占用学生课余时间、不同学科之间存在认知差异、授课老师负担加大等问题。因此,我们应该在保留学术讲座优势的基础上进行相应的改革。本文就更改讲授者与学生之间的关系、取消参与讲座的强制性、去掉以讲授者个人为中心的基础上促进讨论交流与互相学习纠错等方法进行了探讨。  相似文献   

纸箱“玩”起来     

衡小红 《学前教育》2011,(11):44-45

随处可见的纸箱看似普通平常而无大用,但在婴班平日的活动中,纸箱可以作为不错的教育教学工具。我在观察中发现,宝宝在不同情境中面对纸箱,常常会做出不同的反应。比如,情绪不好的宝宝面对一个大纸箱,最常见的动作便是用脚去踢,用双手不停地无规律地击打;而情绪较好的宝宝经常会将纸箱平放干地面,下蹲或双膝跪于地面双手推着纸箱向前行驶;  相似文献