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新课程背景下,《论语》被列入选修模块,选修课开设的初衷是让学生行使选课的自主权,促进学生个性的发展,然而受到"高考指挥棒"的严重影响,几年下来,《论语》教学挂选修之名,无选修之实,成了“必修”的选修课,而传统的“读-译-背”的教学模式也让学生索然无味。 相似文献
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以宿迁市新型农业经营主体作为研究对象,重点分析其推动农村三大产业融合发展的重要作用和具体模式。在此基础上,通过实地调研走访,收集宿迁市新型农业经营主体的微观数据,运用双重差分模型分析新型农业经营主体的培育对农村产业融合发展效率的影响。 相似文献
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英语教学在初中阶段可谓是一大难题,尤其在初中阶段很多学生的听说能力都较差。究其原因何在?学生的听力能力不过关,口语能力较弱。如何改变这一不容乐观的情形?文章对此问题作探讨。 相似文献
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NAEYC(全美幼教协会)是美国最有影响力的民间幼儿教育组织,其在制定幼儿教育质量评价标准、保证各类型幼教机构教育质量方面发挥着重要作用。NAEYC认证系统对幼教机构管理者的角色职能、资格要求及认证程序进行了明确的制度化规定。其中明确的管理者角色、职能及任职要求,开放、多元的资格认证途径以及严格、灵活的资格认证程序等,都对我国幼儿教育体制改革的发展具有积极启示作用。 相似文献
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21世纪初,博客作为网络时代的新兴产物,以其即时性、自主性、开放性、互动性的特征而广为大众青睐,被人们称为继E-MAIL、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式.随着博客类型与功能的逐步分化,以儿童家长为参与主体的育儿博客逐渐成为网络热门现象.2006年,国内第一家专业育儿博客"贝贝客"在上海上线,从而成为育儿博客专业网站的先锋.此后,相继涌现了"宝宝树"、"育儿园"、 "儿童博客网"和"妈妈说"等众多相关网站,大批幼儿园也开通家长博客作为家园合作的新平台.越来越多的家长加入到"育儿博客"行列,不仅形成了一股网络热潮,也对传统的家庭教育模式产生了巨大影响.如何有效地运用育儿博客辅助家庭教育,以便提高家庭教育效率,是一个值得探索的问题. 相似文献
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运用内容分析法,以2013年教育部公示的26份《普通高等学校学前教育本科专业设置申请表》为样本,对当前高校学前教育本科专业设置的发展趋势进行考察。结果发现,当前申请设置学前教育本科专业的高校以公办地方院校、民办院校为主,专业建设理念积极谨慎;专业设置紧随市场需求,以培养应用型人才为目标;专业设置依托高校自身优势或特色学科,人才培养方向出现分化。同时,部分高校在增设学前教育本科专业时存在着师资力量薄弱,配套设施不足;课程设置随意性大,实践教学课程比重偏低;人才培养模式趋同,办学特色不鲜明等问题,应引起高度重视。 相似文献
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近年来,为建立一支高效、专业、稳定的幼儿教育师资队伍,保证幼儿教育质量",幼儿教育从业人员专业发展系统"建设在美国全面展开。主要涉及以下几个方面:建立幼儿教育从业人员核心知识与能力标准。目前,美国至少有29个州制定了幼儿教育从业人员相关知识与能力标准。这些标准大多以内容为依据划分为3-13个领域,每个领域又包括更加细致的指标。例如,"纽约州儿童保育与教育核心知识框架"的内容包括"儿童成长与发展,环境、课程和内容,社会中的家庭,儿童评价,交流沟通,专业性与领导力"6个领域,其中每个领域又依据能力要求分为3个层级。除了标准内容的丰富性和细致性,各州的标准还有两个值得注意的特点:一是对标准进行分级,把标准内容与幼儿教育从业人员的职业发展阶梯相联系;二是对标准进行分类,即对不同角色的保教工作人员提出不同的要求。完善幼儿教育从业人员资格、证书制度和专业发展路径。首先,对幼儿教育从业人 相似文献