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1.
壮族先贤冯敏昌生活的乾隆嘉庆时代,充满着非常严重的贪污腐败现象。冯敏昌反腐倡廉的诗文,按内容分,可以分为直接反贪反腐、间接反贪反腐倡廉、正面提出反腐倡廉主张三类。冯的反腐倡廉诗文的特点是:倡廉多于反腐;委婉、间接多于直接;后期多于中前期;一些诗句能一针见血地击中要害,揭示本质,意义深刻,富于哲理。冯诗在清诗中占有重要地位。  相似文献   
2.
毛泽东开辟中国夺取革命胜利道路的理论基础是中国化了的马列主义中关于无产阶级武装夺取政权的学说、实事求是的原则和透过现象看本质,以真正认识世界、掌握事物发展规律的辨证唯物主义的哲学原理;其化渊源是庄子的顺应自然、游刃有余的思想。  相似文献   
3.
4.
汉字拉丁化运动已经搞了一百多年。这场运动是成功,还是失败?尽管汉字拉丁化运动取得了一定的成绩,但总的来说是失败了。失败的原因是犯了方向性的错误,我们应当机立断,承认失败,吸取教训,重新探索汉字改革的方向问题。  相似文献   
5.
冯敏昌于逝世前一年(公元1805年)写的三首诗,大胆、率真、深刻、广泛地反映和揭露了乾嘉时代的社会生活、民族矛盾与阶级矛盾,描绘了一幅海盗猖獗、劫匪疯狂;吏治腐败、武备松弛;族斗惨烈、恶少横行;内忧外患、危机四伏的乱世图画,是乾嘉时代腐败社会的一面镜子。  相似文献   
6.
冯敏昌于逝世前一年(公元1805年)写的三首诗,大胆、率真、深刻、广泛地反映和揭露了乾嘉时代的社会生活、民族矛盾与阶级矛盾,描绘了一幅海盗猖獗、劫匪疯狂;吏治腐败、武备松驰、族斗惨烈、恶少横行;内忧外患、危机四伏的乱世图画,是乾嘉时代腐败社会的一面镜子。  相似文献   
7.
要全面贯彻邓小平教育理论,就必须提高五个认识,去掉五种错误观点;扫荡四种主要歪风,树立四种正气。提高对毛泽东教育思想与邓小平教育理论的一致性、教育的重要性、教育必须为最广大的人民服务的方向,教育的“三个面向”提高全民族劳动者素质的认识,去掉将毛泽东思想与邓小平教育理论对立起来,轻视教育、教育面向“贵族”、因循守旧、片面追求升学率的错误观点,扫荡一切向钱看,任人唯亲、官本位、奢侈浪费与公款吃喝的歪风,树立忠诚党的教育事业、无私奉献、任人唯贤、尊重知识、尊重人才和艰苦奋斗的正气。  相似文献   
8.
9.
10.
新世纪高师汉字学教学内容与研究方法的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
当前高等师范院校汉语言学专业教学把汉字学内容分割得支离破碎,在古代汉语、现代汉语等课程中均涉及到汉字学的内容,教学内容陈旧而贫乏,知识重复而缺乏系统性,难以适应信息时代社会发展的要求。必须将汉字学从中分离出来,熔古今于一炉,构建有别于传统汉字学和现代汉字学的新型汉字学课程体系。在高师汉字学课程建设和教学改革中,注意突出其系统性、针对性、时代性、实践性和通用性,运用多种教学方法,培养高素质的汉字教学和汉字应用人才。  相似文献   
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