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1.
魔术《九儿》是由辽阳杨氏古典戏法“罗圈献彩”改编而成的一部作品。2018年10月,由笔者表演的这个节目,代表辽宁省参加了第十届中国杂技金菊奖全国魔术比赛,从众多优秀节目中脱颖而出,荣获金菊奖。在表演过程中,笔者通过不断揣摩和思考,对该作品的魔术艺术有了不少新理解、新认识和新感悟。  相似文献   
2.
一颗螺丝钉     
小学毕业后的雷锋到县委做了一名通信员。有一次,他跟着张书记一起下乡,看见路上有一颗螺丝钉,他上前踢了一脚就走开了。张书记看见后却不声不响地走了过去,弯下身子把螺丝钉捡起来,抹去尘土看了看,然后装进衣袋里。雷锋觉得奇怪:县委书记捡一颗螺丝钉干什么?过了几天,雷锋要到一家工厂去送信,张书记掏出了那颗螺丝钉。  相似文献   
3.
我望着白纸上杂乱无章的线条,心中也满是惆怅,秋风轻轻拂过紧闭已久的心窗,接着又是一阵又一阵的叹气,久练不就的画作将我的自信心敲得支离破碎。我……应该放弃吗?无意识的浮光掠影映现着我曾经的记忆碎片,我的思绪又回到了年少时。记得当时独属于夏日的余热还未全消,空气中还带着湿漉漉的盛夏气息,我坐在窗前无聊地翻看着一本绘本,洋溢着各种色泽的画作一下子把我惊艳到了。我开始接触绘画,从儿时简单的儿童画再到速写、素描,渐渐地它们就成了我生命中的点缀,嵌在了我的青春里是如此美好,就像森林听见了风声,黑夜缠绕清晨。  相似文献   
4.
采用文献参考法、数据级数推断法,线性回归方程。结果显示:在短距离传球(560±28.6)、脚背内侧传球(46±10.2)、脚底接球(354±10.1)、脚背正面运球(349±10.3)、脚底运球技术(401±12.3)、脚尖射门(5±2.1)、争顶(17±1.1)、解围(8±2.5)等8技术项指标存在显著性差异(p<0.01)。结论:短距离传球、脚内侧传接球、脚背正面运球、脚背正面射门等4项技术在校园足球中有较好的应用效果。  相似文献   
5.
小学生的理解能力比较差,同时无法长时间集中注意力,这也加大了小学生语文学习的难度,为了帮助小学生理解教学内容,教师在小学语文教学过程中可以利用情境教学方法,激发学生的学习兴趣,提升学生的语文学习能力,进一步提高小学语文教学效率。基于此,本文分析了情境教学方法在小学语文教学中的应用方法和策略。  相似文献   
6.
为了提升高校专业建设水平和人才培养质量、打造一流本科教育,诸多省份实施了高校品牌专业建设工程,持续建设优势专业,主动服务社会发展,突出国际综合影响.品牌专业建设评价体系包括标杆赶超度、成果显示度、机制创新度、目标达成度、专业声誉度和社会贡献度等六个维度,为提升品牌专业建设成效,高校应着力构建一流培养体系、建设一流教学资源、打造一流品牌专业文化,不断提升专业内涵和水平.  相似文献   
7.
本文通过对4525名广州市企事业职员及公务员进行体质健康测试,按年龄、性别分组,并以同性别不同年龄组进行纵向比较,分析其状况和特点,为该群体提供科学健身指导、提高体质健康水平。结果显示男性BMI在30-34岁及往后年龄段的平均值超过了24;男、女握力指标在45-49年龄段之后显著下降(P<0.01);男性的握力、坐位体前屈、闭眼单脚站立和选择反应时不达标比例超过30%。广州市企事业职员及公务员群体主要存在上肢肌肉力量偏低、柔韧性较差、反应偏慢、BMI超标等问题。除常规体检外,建议定期进行体质健康测试,不断提高健康素养和体质健康水平。  相似文献   
8.
随着社会的发展和教育事业的改革,农村出现了很多的寄宿制中学,一些学生的家长为了培养孩子的独立能力,在初中教育阶段就将他们送入了寄宿制学校学习。农村学生进入寄宿制学校接受教育,既有积极的一面,同时也存在消极的一面,很容易造成学生不同程度的心理问题,而病态的心理很容易给言语和行动上的一些错误的指引,更甚者容易导致违法犯罪行为的发生,学校和家长要重视寄宿制学生的心理健康问题。  相似文献   
9.
中段习作是小学习作阶段的重要分水岭,随着信息技术的飞速发展,我们的社会已经进入了互联网时代,无线传屏技术以实时性、真实性及交互性的优点为习作教学提供了便利的条件,根据学生的认知特点,在习作教学中运用无线传屏技术,在素材积累、观察指导、学生写作、欣赏佳作、评价交流等方面起到了重要的作用。激发了学生的写作兴趣,提高了学生的写作能力。  相似文献   
10.
中国汉字承载着六千多年的中华文明,是中华名族智慧的结晶。在语言教学中,识字教学时基础,识字能力是学习能力的基础。识字教学在阅读教学乃至整个语文教学中所占的位置及重要性是毋庸置疑的。心理学家马斯洛曾指出:“学生生来具有内发的成长潜能,不需要教师刻意指导。”郭沫若也曾经说:“识字是一切探求的第一步。”专家们的论证也说明:识字能促进语言、思维的协调发展。老师们,让我们创设自主识字的晴空,让孩子们展开创新的翅膀自由地翱翔吧!  相似文献   
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