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1.
论信息和通信技术在全球虚拟团队中的作用   总被引:3,自引:0,他引:3  
胡峰  肖余春  倪宁 《科技管理研究》2005,25(12):222-224,231
全球虚拟团队是一个分布在国际间的、为共同目标而工作的组群,该组群执行的是非例行的暂时性工作,组群依靠信息和通讯技术进行交流和信息共享。在全球性组织中应用ICT却增加了团队协作的复杂性,并且可能对团队效能造成影响。  相似文献
2.
创业学习研究领域的反思   总被引:2,自引:0,他引:2  
倪宁  王重鸣 《科研管理》2005,26(6):94-98,72
创业研究目前呈现多学科多层次的局面。创业研究逐步从静态走向动态,由分析创业者、创业团队、创业组织或创业环境的静态特征或简单匹配,走向了创业过程的深入探讨中来。创业学习(entrepreneurial learning)研究无疑是这种趋势下出现的创业研究新领域。本文在分析现有创业学习文献的基础上,提出(1)创业学习研究应该突破个体微观层次的局限,强调组织层或中观层面的研究;(2)中观层面的创业学习研究应该建立在Alvarez的创业公司理论以及竞争优势学说基础上。最后,本文对未来组织层面的创业学习研究的趋势作了展望。  相似文献
3.
从知识的形式化表征到创业知识的属性   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
倪宁  杨玉红 《科学学研究》2011,29(4):557-564
 创业知识作为创业研究中的重要概念缺乏严谨的界定,这给相关理论的探讨和实证测量都带来困难。通过文献加演绎的方法,研究创业知识是什么以及与非创业知识有什么区别。首先,根据相关文献归纳出一般性知识所具的三个二阶认知属性,分别是功用指向性、主观介入精度和派生秩级。然后,依据三个属性给出知识的形式化表达方法,即将知识表征为嵌套了信心矩阵的命题矩阵。最后,结合三个属性和现有文献观点,对创业知识的特征进行推演。创业知识是不同于创租潜力知识的策略性知识,其功能指向于如何配置创租潜力知识;创业知识的主观信心赋值和主观介入精度决定了创业知识的实践对象选择;派生秩级影响着创业知识能否有效转移。此外,创业知识与非创租潜力知识间的关系以及文章结论的意义和局限得到了讨论。  相似文献
4.
论虚拟团队中知识管理系统的职能   总被引:1,自引:0,他引:1  
胡峰  倪宁 《科技管理研究》2006,26(3):106-108
在虚拟环境中,可以发现四个制约知识整合和知识应用的过程:交互记忆的限制、相互了解不足、背景知识难于共享和保持以及组织关系不灵活。而知识管理系统可以有效地解决这些困难。  相似文献
5.
从“资源配置”到“知识创造”   总被引:1,自引:0,他引:1  
倪宁  王重鸣 《科学学研究》2005,23(5):656-661
本文首先介绍了近五年来创业公司理论的新成果。进而论述了创业公司理论对传统公司理论的两大超越:(1)突破了传统公司理论仅在封闭系统中讨论资源配置的局限,倡导以开放系统中的价值创造为研究重心。创业公司理论不满足于静态解释公司的存在,致力于揭示创业的过程规律和公司的发展动态;(2)创业公司理论逐步将传统的公司理论整合在自己的框架内,并且越来越强调知识和决策在价值创造过程中的作用,从而促进其与决策科学和组织学习研究的对接和融合。  相似文献
6.
通过考察中国本土31个省级政府网站的服务项目设计以及网站服务内容,对其发展阶段、基本类型和网站设计中增加公众参与的民主导向进行实证.研究结论包括我国政府网站目前整体上处于从目录服务阶段向在线办事阶段过渡时期,政府网站的风格存在显著差异,可以分为综合服务型、商务促进型和消费服务型:我国省级政府网站中分别可以找到促进代议民主、多主体民主和协商民主的电子政务项目或服务,但涉及多主体民主和直接民主的项目尚存在不足.最后,本文倡议网站设计者根据民主理论的指导促进公众参与和电子民主.  相似文献
7.
制约创业学习研究的一个障碍是,缺少一个清晰的普遍认同的研究焦点.提出创业学习的核心内容是如何灵活利用三种创租机制,从而获得经济租和取得竞争优势.对创租机制的运用构成了经济组织的两大类活动,即“探索”和“利用”.“利用”是对现有资源的价值实现活动,而“探索”是对潜力资源的追求和获取活动.解决组织在各个层次上面临的挑战,必须具有平衡“探索”和“利用”的技巧,这种技巧应该成为创业学习研究的焦点.万向公司的创业案例表明了这种技巧的现实价值,在战略层次正确应用这种技巧直接有益于创业的成功.  相似文献
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