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1.
采用TSMC 0.18μmCMOS工艺实现了一种应用于光纤通信系统SDH STM-64的10 Gbit/s1:4分接器,整个系统采用树型结构,由1个高速1:2分接器、2个低速1:2分接器、分频器以及数据和时钟输入输出缓冲组成.为达到优化性能、降低功耗的目标,其中高速分接部分和5 GHz 1:2分频器都采用共栅结构、单时钟输入的锁存器;而低速分接部分则由动态CMOS逻辑实现.通过在片晶圆测试,该芯片在输入10 Gbit/s、长度为231-1的伪随机码流时工作性能良好,电源电压1.8 V,功耗仅为100mW.芯片面积为0.65 mm×0.75 mm.  相似文献   
2.
冯军 《中学教学参考》2011,(20):106-106
问题教学是一种发展性教学,在这种教学中学生从事系统的、独立的探索活动是与其掌握现成的科学结论配合进行的,其方法体系是建立在问题情境的创设和问题的提出与问题的解决基础上。在问题教学中,学生不仅要掌握科学结论,还需要掌握这些结论的途径和过程,其目的在于形成思维的独立性和发展创造能力。在教育教学改革的推动下,  相似文献   
3.
酒店服务是现代服务业的重要组成部分之一,酒店服务质量的好坏已经深深地影响到了酒店行业的利益,随着酒店产品同质化的日趋严重,行业有必要通过顾客的感知偏差来分析研究本行业,来改善本行业的目前现状。根据感知主体及感知内容系统构建感知偏差测评层次模型,其中模型权重是依据该行业的专家来进行打分确定,当然基本数据的来源依旧来源于市场调查结果,主要通过层次分析法分析不同主体对不同内容的偏差程度。  相似文献   
4.
陶行知不仅是伟大的教育家,也是一位高产的诗人。在陶行知现存的近千首诗歌中,寄托着诗人开启民智的伟大理想,蕴藏着丰富的语言材料和语言现象。通过对陶行知诗歌的归纳和分析,明确了陶行知秉持教育性、战斗性、大众性的诗歌创作理论;同时通过大量的语言事实,揭示了陶行知诗歌语言的原生性和艺术性的特质。  相似文献   
5.
冯军 《大众科技》2010,(6):36-36
Oracle的日志分析工具LogMiner提供给数据库管理员一种观察和获取日志信息的视角,LogMiner工具的配置和使用需要按照一定的操作步骤实施,实施过程中可以配置参数选项,帮助数据库管理员根据自身需要生成相应的日志分析结果。  相似文献   
6.
销售的未来     
冯军 《职业圈》2010,(1):126-126
世界一流的销售人员,毕竟只是寥寥几个。绝大多数销售人员的潜力仍有挖掘的空间。尽管销售团队已经成为公司日益重要的竞争力资源,但是,上世纪90年代以来的数据表明,销售团队的整体竞争力仍有待提高。  相似文献   
7.
<正> 1 病历摘要 患儿,女,3个月。因咳喘半个月,喘憋2天入院。患儿自生后经常“感冒”,曾多次到市级医院儿科就诊,均按“上感”、“支气管炎”抗炎对症治疗好转。 查体:体温37℃,呼吸46次/分,脉搏132次/分,体重5公斤。一般状态尚可,哭闹不安,呼吸急促,口周发绀,有三凹征及鼻翼扇动,心音有力,心率132次/分,律整,各瓣膜听  相似文献   
8.
采用TSMC 0.18 μm CMOS 工艺实现了一个20 Gbit/s 1∶2分接器,分接器由主从从、主从D触发器和数据输出缓冲组成.D触发器单元采用动态负载结构,其偏置晶体管采用单时钟输入的共栅结构.动态负载结构的触发器工作速度更快因为它减小了输出点的冲放电时间,而且由于工作时电流处于开关模式,其功耗更低.另外,触发器中采用交叉耦合的正反馈三极管对,加快了整个电路的速度.通过在片晶圆测试,该芯片在输入20 Gbit/s、长度为223-1的伪随机码时工作良好.功耗仅为108 mW,芯片面积为475 μm×578 μm.  相似文献   
9.
在一堂语文基础训练练习课上 ,学生正在做一道口头填空练习 ,教师要求学生在名词前面加上一个形容词 ,使这个名词更加生动、形象 ,采用的是自由填空、各抒己见的练习方法 ,顿时教室内七嘴八舌 ,好不热闹。在做“()节日”一题时 ,教师发现同学们的答案大多是“快乐的节日”、“欢乐的节日”、“热闹的节日”之类的答案。“悲伤的节日!”一声与众不同的回答使教师和其他同学一愣 ,教师赶紧抓住学生的回答 :“什么节日使你悲伤呢?”那位同学显然有所准备 ,回答很流畅 :“‘八一’建军节这一天 ,当我想到许多解放军叔叔为了让人们过上幸福的…  相似文献   
10.
透视初中作文训练,发觉其处于两难境地。一是学生害怕写作文,谈作文色变,总觉得举笔无言;二是教师缺乏科学训练的方法,很难体验到成功的愉悦。生硬的布置,被动的写作,周而复始,恶性循环,这便是初中作文训练的基本格局。如何使写作主体不被动作文,快乐写作,解决矛盾的策略还在于教师引导有方、训练得法、循序渐进,不断激趣,充分调动写作主体的积极性,使其从根本上克服写作的畏难心理,从而热爱写作,并把写作当成生活的需要。一、从短到长,实现写作量变小学生升入初中,作文最突出的问题就是下笔无言,篇幅普遍不足。因此,当务之急应该促使学生有…  相似文献   
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