全文获取类型
| 收费全文 | 1414篇 |
| 免费 | 4篇 |
| 国内免费 | 13篇 |
专业分类
| 教育 | 985篇 |
| 科学研究 | 142篇 |
| 各国文化 | 3篇 |
| 体育 | 113篇 |
| 综合类 | 36篇 |
| 文化理论 | 8篇 |
| 信息传播 | 144篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 24篇 |
| 2022年 | 9篇 |
| 2021年 | 12篇 |
| 2020年 | 13篇 |
| 2019年 | 13篇 |
| 2018年 | 7篇 |
| 2017年 | 10篇 |
| 2016年 | 15篇 |
| 2015年 | 24篇 |
| 2014年 | 114篇 |
| 2013年 | 62篇 |
| 2012年 | 65篇 |
| 2011年 | 83篇 |
| 2010年 | 82篇 |
| 2009年 | 59篇 |
| 2008年 | 85篇 |
| 2007年 | 95篇 |
| 2006年 | 97篇 |
| 2005年 | 83篇 |
| 2004年 | 63篇 |
| 2003年 | 60篇 |
| 2002年 | 65篇 |
| 2001年 | 50篇 |
| 2000年 | 51篇 |
| 1999年 | 27篇 |
| 1998年 | 17篇 |
| 1997年 | 15篇 |
| 1996年 | 13篇 |
| 1995年 | 17篇 |
| 1994年 | 17篇 |
| 1993年 | 4篇 |
| 1992年 | 8篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 8篇 |
| 1989年 | 11篇 |
| 1988年 | 7篇 |
| 1987年 | 5篇 |
| 1986年 | 6篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1982年 | 4篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1977年 | 2篇 |
| 1976年 | 1篇 |
| 1964年 | 1篇 |
| 1955年 | 2篇 |
| 1954年 | 1篇 |
| 1934年 | 1篇 |
排序方式： 共有1431条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
信息化教育正在中小学大力推广，利用信息技术来优化教学已成为学科教师的广泛共识。其中，从网络获取信息应用于教学是普遍采取的方式。而网上的海量信息，也仅有一部分对于我们所从事的学科教学有价值。如何获取这些有价值的信息呢?这就涉及到信息评估的问题。 相似文献
4.
1994-2003年我国沙滩排球科研状况的分析与研究 总被引：6，自引：0，他引：6
对1994—2003年国内34种期刊发表的沙滩排球论文进行研究后认为,10年来,论文发表量呈上升趋势,但在1996—1998年间没有科研成果;研究内容主要集中在技、战术分析和宣传推广等方面;近年来开始出现生理生化、生物力学分析和心理训练方面的论文,并有较强的实用性和超前性,但在仪器设备、沙滩排球如何在基层开展以及市场运作方面的研究较少;论文采用的研究方法略显单调,缺少对实质问题的研究。 相似文献
5.
世界排球运动发展趋势和我国排球运动改革现状 总被引：5，自引：1，他引：4
凌文杰 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(2):98-100
当前世界排球运动发展的趋势是 :强队数量增多 ,身高出现大型化 ,队员技术全面 ,攻防的两重性更显著 ,跳发球、高姿防守、脚踢球、立体进攻、快变战术等的运用 ,使得排球赛场更精彩 ,世界排球运动正朝着职业化、产业化方向发展。当前我国排球水平有所下降 ,面临着困难和挑战 ,但也存在着机遇和希望。 相似文献
7.
在一些经济欠发达或一些农村学校由于教育经费紧张，学校体育器材严重短缺，橡皮筋因其具有经济性、实用性、方便性等特点，往往被广大中小学体育教师运用在平时的体育教学与课余训练中，并起到很好的效果。我也经常利用它来辅助教学或进行课余训练。 相似文献
8.
凌文杰 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(6):150-151
采取文献资料、专家座谈等方式,对我国女排的发展现状进行分析,同时就女排今后努力的方向提出自己的建议,望有助于女排今后的发展。 相似文献
9.
1994～2002年我国软式排球科研状况分析 总被引：5，自引：0，他引：5
运用文献资料、数理统计、逻辑分析等方法,对1994～2002年间34种国内公开期刊上发表的软式排球论文进行分析发现,科研数量逐年增加;研究领域不断扩大;研究方法不断增多;研究内容主要涉及教学与训练、宣传推广、规则、技、战术等方面;健身娱乐方面的文章研究较少,对技、战术的研究深度不够,论文时滞周期太长,研究成果应用性不强等等. 相似文献
10.
情景纪实一: 大班的菁与小班的俊是一对小伙伴,在大班课室内以大带小的方式合作制作手工作品——书签。当老师引出了主题,介绍了材 相似文献