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刘文良 《株洲师范高等专科学校学报》2000,5(1):3-6
毛泽东是公认的应用文写作大师.<毛泽东选集>应用文体中堪称"瑰宝"的语言融节奏美、严密美、修辞美、谐趣美、俗白美于一体,为我们今天如何把应用文写得生动活泼、文采飞扬提供了典范. 相似文献
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生态教育是一项非常复杂的系统工程,需要多学科、多层面的通力合作。环境文学在提升人们的生态意识、帮助人们树立生态价值观方面具有独特的优势,环境文学是大学生生态教育的生动教材。重视环境文学教学,开设环境文学课程,应该成为高校生态教育的一个新亮点。 相似文献
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刘文良 《株洲师范高等专科学校学报》1998,(1)
关于素质教育的涵义,有过各种各样的提法,其中魏先和、魏传宪的提法很有代表性,他们认为“素质教育就是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高学生的身体心理素质、思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质为目的,以注重弘扬学生主体意识,实现学 相似文献
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哎,别把我奶奶当“反面人物”哦!我要说的“叛变”是有关穿着的。
奶奶向来都是黑灰衣服的“勤务员”,勤勤恳恳地为它们“效忠”。上衣是灰的,裤子是黑的,鞋子也“宁黑不杂”,连手套啦,袜子啦,也全是黑不溜秋、灰灰土土的。好几次,我们“全家总动员”,发起“围剿”,可那些红红绿绿的衣服总被奶奶“陷”在“井”里——藏在箱底。“围剿”失败,我们只能作罢。 相似文献
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一随着“和谐社会”理念的提出以及建设和谐社会进程的加快,“生态教育”已愈来愈凸显其在高素质建设人才培养中的特殊地位。树立生态价值观,培养良好的生态意识,是以生态文明为显著特征的和谐社会对其子民的最基本要求。适时地对在校学生进行生态价值观教育,培养其良好的生态道德素养,牢固树立人与自然和谐相处的伦理观念,激发其保护生态环境的强烈的社会责任感和义务感,可以为明天的全社会普及生态意识奠定良好的基础,为生态问题的解决提供丰富的人力资源,为和谐社会的构建提供更好的条件和保障。因此,如何按照和谐社会对其建设者的要求来对学生进行生态教育,已成为学校教育的重要课题。 相似文献
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在综合性学习活动中,我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。写一写对田园风光的感受、体验,或者活动过程中的见闻、趣事等等。可以写自己经历的,也可以写听到的、看到的或想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受或体会。作文风向标:走进乡村田野,感受独特韵味。 相似文献
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五(1)班——我生活了三个学期的集体,那个令人难以忘怀的"三国之家"。里面记录着许多令人忍俊不禁的奇人逸事。"老谋深算"之"曹孟德"——吴耿赫他相貌堂堂,却惯耍小手段,酷似《三国演义》里的曹操,因此,我们便把这个雅号送给了他。记得有一次,我和耿赫下象棋。我架起当头炮,跃起屏风马,出动连环车,没一会儿就攻下了他的"半壁江山",哪知这小子表面上愁眉不展,唉声叹气,可趁我松懈,暗度陈仓,等我回过神来,他早已把我的老将送上了西天。唉!中了盘外招,真拿他没办法。 相似文献