魏晋水利建设述评     

刘汉东 《许昌学院学报》1993,(1)

水利灌溉事业是农业经济的重要环节,直接影响农业收成,并成为农业和社会生产力的水平标志.魏晋承继两汉四百年水利建设高潮,有过相当的发展程度,包括水利建设、水利管理、运渠开凿等环节,形成一个完整的系统,并且收到了良好的社会和经济效益.其中较为突出的是曹魏和西晋前期,大致可以类分为屯田水利建设、郡县水利建设和灌溉、运渠开凿、水利管理等项情况,造成了经济中心南移的深远的  相似文献   

略谈正字     

刘汉东 《语文教学与研究》1985,(5)

正字,指矫正字形,使之符合书写(或拼写)规范。任何一种文字都有正字法,方块汉字正字法的内容主要是纠正错别字,反对滥造简化字。汉字是音、义、形三个基本因素的结合体。正字的依据是建立在学生识记音、义、形这三个因素及它们之间紧密联系的基础上,诚如鲁迅先生指出的:“诵习一字当识形音义三:口诵耳闻其音,目察其形,心通其义。三识并用,一字之功乃全”。在语文教学中,常用的正字法大略有下面几种: 根据字形的特征,编成精当的歌诀,辅以生动有趣的讲述,使学生容易记忆。清人章炳麟说:  相似文献   

初中第五册 晋祠     

刘汉东 《语文教学与研究》1985,(9)

晋祠是一座古代园林建筑。被誉为“晋祠三绝”之一的宋塑侍女像就在古柏下的圣母殿中度过了自己九十多世纪的生涯。  相似文献   

谈谈议论文的拟题     

刘汉东 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1985,(2)

标题是文章的旗帜和眼目,文章体裁不同,标题在体现主题上就有差别,议论文的题目一般直接体现文章的中心思想,给议论文拟题,不仅牵涉到拟题本身一些技术性的问题,而且直接关系到文章的立论,因此切切不能小看。给议论文拟题,要遵循一般的拟题原  相似文献   

“赏识”学生育新苗     

刘汉东 《语文教学与研究》1987,(2)

一九六三年,我毕业于华中师范学院(现华中师范大学)。从此,我走上讲台,坚守住人生的制高点,用纤细的粉笔,在黑色的领地里,执着地铺设着自己的,也是时代的路轨;在作文本——这块小小的园圃里,发现和培育文学新苗,培养和提高他们  相似文献   

论史学认知的主客体结合   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘汉东 《历史教学问题》1992,(3)

在任何一个时期的任何人类群体中,都必然需要对过去,对自己历史的了解和认识。自从进入文明社会以后,这便形成为必不可少的史学认知。在史学认知中,当然存在认与被认、知与被知的关系,也即主体与客体的关系。既然存在这么一种关系,毋庸讳言,二者间的  相似文献   

北朝国家政权管理机制中的吏治整肃     

刘汉东 《大同职业技术学院学报》2000,(2)

国家政权必定要有一整套完整的管理制度和各种行政措施,形成其管理机制,在其中加以实际操作的就是各级官吏,其总体的具体行为也就是吏治、北朝是中国历史上颇具特色的少数民族统治的政权,也就是要解决从氏族社会阶段向封建社会阶段过渡的问题,又要解决长期内战之后恢复社会秩序的问题。因而,北朝统治者采用了多项策略,其中加强吏治,完善国家政权管理机制是重要的一项。由于把握好了吏治与国家管理机构的构成原则,吏治与国家管理机制的关系处理得当,充分运用了监察、考课、黜陟、惩罚等有效手段,取得了一定的良好效果。北朝能够保证在中原的统治,统一北部中国,使社会安定,完成封建化的进程,这方面起到了很大的作用,是值得借鉴的历史经验。  相似文献   

搭建特色科研平台服务国家水利事业     

刘汉东  高辉巧 《河南教育》2014,(1):46-47

华北水利水电大学作为一所行业特色明显、工科优势突出的高等学校,近年以提高学校科研工作的整体水平为目标,以加强对外联系构建各类科研合作平台着力打造优势科研方向为基础,以强化科研项目及成果奖励的组织申报过程为手段,以完善科研激励制度和措施为保障,大力开展有组织地、开放型地科学研究,取得了可喜进步,科研成果丰硕。  相似文献   

付出总有回报     

刘汉东 《班主任之友》2002,(3)

我国古代《学记》中所提到的“教学相长”的思想,朴素地运用了“回报效应”这条心理规律。   相似文献   

一道应用题的五种解法     

刘汉东 《湖南教育》1991,(6)

在四年二期数学基础训练里有这样一道题:两辆汽车同时从A、B两城相向而行,在离A城32千米处相遇。到达对方城市后立即以原速度原路返回,又在离A城44千米处相遇,两城相距多少千米? 据初步调查,乡、村小学教师中能用方程、比例和中学知识解题的约占1/3,能用算术式解出来的约占1/4,而一时解不出来,甚至错解的大有人在,还有的教师则以“此题出错了”或“超越教材”等为借口而了之。果真是这道题出错了,或超越教材超得连我们教师都解答不出来吗?其实不然。下面介绍此题的五种解法,供老师们教学参考。  相似文献