校服     

刘迪 《初中生辅导》2004,(13)

光阴荏苒,岁月如流。初一的生活即将挥之而去,每当打开记忆的宝箱,往事就会一件件地浮现在脑海里。有一件动人而又伤心的事常常呼唤着我的心灵,使我一次次流下酸涩的泪水。记得小学五年级时,爸爸长期在外,妈妈担起了家庭的重担。历经生活的凄风苦雨,妈妈的脸上已爬满了皱纹,手上已长满了老茧。妈妈平时生活节俭,宁愿自己受苦受累,也要让我吃饱,穿暖。有一次,学校要求买校服,需交65元校服费。这对于其他同学可能算不了什么,但对于我来说,无疑是一个比较大的数字。放学路上,我一直在想:妈妈能答应吗?钱从哪儿来?一大堆问号积聚在我心里。一阵…  相似文献   

讲述英雄故事传播红色基因 ——《闪亮的坐标》成功原因分析     

邓燊 《传媒》2022,(3):65-66,68

为庆祝建党100周年,由中国文学艺术界联合会、江西省委宣传部、中国电视艺术家协会联合出品的庆祝建党百年特别节目《闪亮的坐标》,于2021年5月15日正式在江西卫视、新华网、西瓜视频等传统媒体、网络媒体和商业平台同步上线.该节目作为建党百年的献礼节目,以百年英雄故事的讲述作为主要内容.节目邀请了包括陈宝国、万茜、倪大红、佟丽娅等众多实力派演员作为讲演人,分别讲述李大钊、江竹筠、董存瑞、焦裕禄、黄旭华、翟志刚、张桂梅等人的英雄故事,描绘了百年来党领导下的英雄故事的精神图谱.节目入选国家广电总局建党百年重点节目,在建党100周年和实现两个100年目标的历史交汇点,该节目的推出具有重要意义.  相似文献   

成长的足迹     

刘迪 《青少年日记》2014,(1):28-28

正2013年9月12日晴曾几何时,我就迷上躲在一段时光的角落,静静地怀念一段成长的历程。——题记转眼间,我已升入初三。回头看看自己成长的足迹,即使坎坷,也布满一个个深深浅浅的脚印。看,那一串渐进模糊而轻巧的脚印。那便是我婴儿时期的步伐。从出生,到蹒跚学步,到呀呀学语,那时的我,也会安安静静地躺在婴儿床上睡觉,也会因不顺心而大哭一场,但大家都不会责备我,在为我操心的同时,又盼望着我快快长大。于是,在成长的路上留下了一串尚还稚嫩的脚印。  相似文献   

浅论普通高校财务管理的不足及改进措施   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘迪 《吉林广播电视大学学报》2011,(4):17-18

当前,随着我国高校改革的不断深入,高等教育体系也在逐步健全、合理,高等教育取得了长足的进步。但普通高校财务管理工作中存在的某些弊端日渐成为制约普通高校进一步发展的突出问题,这需要普通高校切实采取措施提高财务管理水平。  相似文献   

浅谈合理对电力工程项目造价全过程控制的措施     

刘迪  叶兰  王志强 《黑龙江科技信息》2010,(4):196-196

当前,由于电力企业面临着体制改革,如何有效合理地进行电力工程成本的控制,努力提高企业的经济效益成为电力工程建设中的一个重要课题。分析了电力工程造价存在的问题,提出了控制措施。  相似文献   

技术促进学习转型:重视创新教学和教育的科学测量——访经济合作与发展组织教育技能司司长安德烈亚斯·施莱歇尔北大核心CSSCI     

金慧  刘迪  宋灵青 《中国电化教育》2015,(11):1-5

安德烈亚斯·施莱歇尔(Andreas Schleicher)现任经济合作与发展组织(Organization for Economic Co-operation and Development,简称经合组织或OECD)教育技能司(Directorate for Education and Skills)司长和教育政策特别顾问,一直致力于促进该组织工作在全球的推广,加强国际合作。经合组织教育技能司长期致力于帮助国家和个人发展知识和技能,推动更好就业与生活,促进财富创造与社会包容。该组织通过开展PISA测试(国际学生评估项目)、TALIS项目(国际教学调查)、AHELO项目(高等教育学习成果测评)和PIAAC项目(国际成人能力测评)等项目,鼓励世界各国比较各自经验,相互学习。加入OECD之前,施莱歇尔先生是国际教育成就评价协会(Analysis at the International Association for Educational Achievement,简称IEA)的主任。曾在德国学习物理,在澳大利亚获得了数学和统计学的学位,获得众多奖项,包括以战后联邦德国第一任总统名字命名的"特奥多尔·霍伊斯奖",并获得海德堡大学荣誉教授称号。2015年5月,在青岛由联合国教科文组织和中国教育部合作举办的首届国际教育信息化大会上,施莱歇尔司长作了题为"学习转型:重视创新教学"的主题演讲。在本次访谈中,他阐述了OECD在教育信息化方面的举措、规划和教师培训在教育信息化进程中的重要性,并指出目前技术的更新换代在某种程度上是在扩大差距而非缩小差距,因此需要有效的策略予以干预,建议各国应该注重有效的教育投资,为国家的未来发展助力。  相似文献   

陈云群众工作思想内容及其当代价值CSSCI     

鲁志美  李国庆  刘迪 《思想政治教育研究》2016,(2):88-90

陈云是伟大的无产阶级革命家、政治家,也是中共第一代和第二代领导集体的重要成员。在长达70余年的革命生涯中,他兢兢业业,在许多方面作出了卓越的贡献,通过对他领导中国人民群众进行革命、建设、改革的经验进行总结,形成了系统完整的群众工作思想,并在无数次实践检验的基础上得到了丰富和发展。陈云群众工作的思想精髓,对新世纪我国进行社会主义和谐社会建设、进行党风廉政建设具有重要的借鉴与参考价值。当我们回首陈云群众工作思想在中国的传播与发展历程时,我们不仅感受到陈云群众工作思想的深邃,更加看到包括陈云同志在内的中国人为此所付出的巨大努力、不断的探索和重大的贡献,陈云群众工作思想是我们一笔宝贵的精神财富,是值得我们从中挖掘、继承并加以发扬光大的瑰宝。  相似文献   

试论地方工程院校的办学活力     

李益民  杨永年  黄燊华 《高教探索》1987,(2)

随着我国国民经济的迅速发展,人才供求关系的矛盾已越来越突出。以我国工业水平最高的上海市为例,80年代初,该市的专门人才数仅占职工总数的10.1%,远低于1960年苏联的全国平均数——13.9%。近年来经济发展速度较高的地区,人才短缺的情况尤为严重。例如,广东省1983年人才统计表明,省经委系统的专门人才数只占职工总数的4.18%,还远低于苏联1940年的统计数——7.8%。广东省著名的石油城茂名市,1983年的专门人才拥有量只占工业系统职工总数的1.29%。如果要在1990年达到1983年全省  相似文献   

基于教师的隐性校本课程及其开发     

苗燊  吴玲 《教育研究与实验》2011,(6):76-79

真正持久的课程变革,必须有一线实践者的积极参与;经由教师教学整合而形成的隐性课程,成为当前校本课程开发的焦点。这是基础教育改革摆脱“千校一面”的必由之路。隐性校本课程开发。不仅要消解预设与生成的矛盾,促进二者兼容兼顾,还要遵循从个别、局部到公开推广的基本规律,重视学校文化尤其是课程文化的整体建构。  相似文献   

美国博物馆与图书馆服务协会（IMLS）和Salzburg全球研讨小组（SGS）发布保存世界文化遗产的报告     

庞弘燊 《图书情报工作动态》2010,(3):17-18

美国博物馆与图书馆服务协会（IMLS）和Salzburg全球研讨小组发布了“连接全世界的馆藏资源：为保护和保存我们的文化遗产作备案”报告，该报告源于2009年10月28日至11月1日间在奥地利Salzburg举行的研讨会。  相似文献