探究固体废弃物粉煤灰的深加工利用     

吴建明  王震  冯会岩  郑奎虎  袁新文 《科技风》2019,(30)

粉煤灰作为固体废弃物循环利用的重要材料之一,已经为更多人所关注。然而,长期以来,粉煤灰在具体应用中存在一定的局限,并未深入社会生活领域。近些年,随着生态循环发展理念的盛行,固体废弃物粉煤灰的深加工利用已经被重新挖掘出来。为此,本文从三个方面探讨了当前粉煤灰的利用情况,进一步综合评价其利用的数值,并分为四个等级。最后,给出具体的现实应用情况。  相似文献   

浅谈倒推法解决问题的教学“策略”     

吴建明 《学生之友(小学版)》2011,(20):13-13

苏教版第十册89页有这样一道题目：小军收集了一些画片,他拿出画片的一半多1张送给小明,自己还剩25张。小军原来有多少张画片？这道题目学生在计算时,不知怎样用倒退法来解决这个问题。常常计算出错误的答案：  相似文献   

非正式社会支持对专科生求职行为的影响探析     

党春艳  吴建明 《湖北函授大学学报》2011,24(9):10-11

本研究在社会支持理论的基础上,通过问卷调查,对海南省高职高专院校2008、2009两届毕业生的非社会支持与求职行为两个变量及其关系进行了探索。研究发现：非正式社会支与大专生求职行为有较强的相关性;非正式支持的不同行为对求职行为的影响作用不同,就求职行为总数而言,提供就业信息支持行为的正面影响最大,其次是经济支持,而工作获得支持行为的影响是最小的。  相似文献   

打造暑期教师的丰富表情     

吴建明 《青年教师》2010,(8):37-37

我想，在教师付出辛勤的劳动的时候，也需要闲庭散步式的享受。教育之道，在于一张一弛。  相似文献   

大学生社团发展中存在的问题及对策   总被引：7，自引：0，他引：7  

吴建明  陈国雄 《温州职业技术学院学报》2006,6(3):58-60

大学生社团活动是素质教育的有效途径,是校园文化的重要载体,是第二课堂的重要组成部分。大学生社团普遍存在着缺乏场地和经费保障、缺乏必要的专业指导、管理机构和制度不健全、发展规模不平衡等问题。解决好这些问题,对于促进大学生社团发展,全面提高大学生综合素质具有现实意义。  相似文献   

温州工业园区集群化与企业创新能力的增强     

吴建明 《温州职业技术学院学报》2008,8(4)

目前,温州工业园区大多是“一袋马铃薯式”的园区,未形成集群机制,创新能力有限。集群化园区内的企业既有地理邻近又有组织邻近,能产生资源集聚、分工与协作、公共物品与区域品牌共享等方面的协同效应,有利于增强创新能力。实现温州工业园区向集群化园区的转变,应强化集群意识,务实区域社会资本,构建以园区为核心的区域创新基地,并有机融入全球价值链。  相似文献   

A new algorithm of brain volume contours segmentation     

吴建明  施鹏飞 《浙江大学学报(A卷英文版)》2003,4(3):294-299

This paper explores brain CT slices segmentation technique and some related problems, including contours segmentation algorithms, edge detector, algorithm evaluation and experimental results. This article describes a method for contour-based segmentation of anatomical structures in 3D medical data sets. With this method, the user manually traces one or more 2D contours of an anatomical structure of interest on parallel planes arbitrarily cutting the data set. The experimental results showed the segmentation based on 3D brain volume and 2D CT slices. The main creative contributions in this paper are: (1) contours segmentation algorithm; (2) edge detector; (3) algorithm evaluation. Project (No.69931010) supported by the National Natural Science Foundation of China  相似文献   

谈数学归纳法的设疑教学     

吴建明 《中学理科》1997,(8)

数学归纳法是高中代数的重点,也是难点。它是证明与自然数有关的数学命题的一种常用方法。数学归纳法的内容少,规律性强,在新课的学习中,学生对数学归纳法的原理和解题步骤都已相当熟悉,若在复习时仍按部就班地进行讲授,学生会感到重复,影响学生的学习兴趣,也影响复习效果。为此,一般采用设疑法,可取得良好的效果,具体做法如下:  相似文献   

对高职院校学生实施信息素质教育的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

吴建明 《四川职业技术学院学报》2007,17(2):89-91

信息素质是21世纪学生应该具备的基本素质之一,是人才培养模式改革的重要内容．高职院校乃至学校图书馆要充分认识对学生实施信息素质教育的意义,明确信息素质教育的任务,采取积极有效的方法与措施,努力实现高职院校的培养目标．  相似文献   

历史教学应如何突出学生的主体性     

吴建明 《小作家选刊(小学)》2011,(5):183-183

新课程的教育理念是变学生被动学习为主动学习,突出学生为主体,注重学生的发展。在教学过程中必须树立以学生为本的观念,教育学生学会学习、学会生存、学会做人。提倡学生自主的、合作的和探究式的学习。苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的真谛在于教会学生学习”。也就是让学生会学。那如何让学生会学习呢？  相似文献