请善待善良的心——《好消息》创作谈     

周莹 《读友》2020,(11):62-63

我最欣赏的一句话是:“善良,使人的灵魂变得高贵。”常常行善的人,一定会有好福气降临。小时候,蹲在墙角阅读《增广贤文》,“善有善报,恶有恶报……为人不做亏心事……”这些古训,就像种子播撒在心灵的土壤间,滋润着荒芜的成长生活。后来,我又读到了“但行好事,莫问前程……与人方便,与己方便”等古人积攒的经典智慧。于是,我便更加确定“善良”是一种难能可贵的品质。  相似文献   

执著     

周莹 《小作家选刊(小学)》2002,(7)

传说中的夜莺声沙哑,经过无数个春夏秋冬的磨练后,声音才悦耳动听。我们呢? 对于我们这些高中生,除了偶尔,每个人脸上上演的不是“悲惨世界”就是“苦难的历程”。每天早晨没有哪几个想积极地懒惰下去,闹钟一“唱歌”我们就像弹簧一样从床上弹起;每天晚上我们躺在床上进入梦乡,梦里全是父母的期待。  相似文献   

风孩子的笑声(外二篇)     

周莹 《东方少年(阳光阅读)》2021,(4):18-21

与风孩子相遇,是一件愉快的事。清晨起床后,第一件事就是来到露台外的葡萄架下。微风轻轻吹着,我站在露台上,眺望着高楼、远山和天空。我眼中的景色是美妙的,心情也是美妙的。  相似文献   

疫情防控对高校学生管理体系完善的启示     

周莹  罗丹 《大学.研究与评价》2021,(2)

2020年,突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情,打乱了各高校的工作模式。各高校纷纷采取了停课不停学、分批返校、严格管理等多种管理模式,制定了疫情防控的相关工作方案。高校学生管理工作也增加了相应内容:首先是学生在线学习,包括学生学习考勤及学习效果如何进行监控、健康管理如何进行、心理问题如何解决等;其次高校需做好学生返校的相关准备,对学生的假期活动轨迹、身体状况进行精细化了解、排查;最后针对学生返校复学,需做好相关的卫生安全预案,切实保障学生在校期间的身体健康,这对高校学生管理工作提出了诸多新要求。本文首先阐述了疫情期间防控工作,总结高校学生管理工作中的诸多新要求,最后针对管理体系问题,认为应从本次疫情防控工作中吸取到新方法、新经验,以进一步完善学生管理体系,建立高校学生管理风险防控的长效机制,以期为高校学生管理的长远发展提供帮助。  相似文献   

消息提醒组件的设计与应用     

张晓娟  周莹  杨继宏 《科技创业月刊》2004,(16)

分析了消息提醒组件在工作流管理中的作用,根据企业信息系统软件的结构,提出了使用通用消息提醒组件集成传统MIS的解决方案,进一步给出了有效的通用消息提醒组件的系统结构、应用定义与软件设计实现方法。  相似文献   

科学技术对经济全球化的作用     

邹卫星  周莹 《科学对社会的影响》2005,(2):51-53

作为全球化的先导和基础,经济全球化的趋势不可逆转。科学技术对全球化的作用首先体现在对社会分工协作的推动上,并最终促成了经济全球化。最后,简要介绍了经济全球化对科学技术的影响。  相似文献   

面向创新教育的启发式教学模式探索     

周莹 《现代企业教育》2011,(21):125

本文论述了创新教育与启发式教学模式之间的关系,分析了启发式教学对培养学生创新意识所能起到的相关作用。并从工程训练中心实践教学的角度出发,结合笔者所承担的工程认识课程的相关内容进行启发式教学的研究和应用,有意识地培养学生的创新意识与工程思维能力。  相似文献   

基于移动学习的企业培训——提升人力资源质量的新途径     

周莹  文辉 《现代企业教育》2011,(4):93-95

随着市场竞争势态的不断升级,企业对人力资源培训的重视程度也日益高升。要想在市场竞争中胜人一筹,就要在培训措施上加筹码,找路子。目前多数企业的培训方式仍存在诸多缺陷,所以开创企业培训的新道路迫在眉睫。目前一种新的数字化学习手段--移动学习,其便捷性、时效性、移动性、个性化的特点适合在企业培训中开展。文章阐述企业移动培训学习的应用模式并对企业移动培训学习系统进行了分析设计。  相似文献   

美国综合大学中学数学教育专业的课程设置探析——以美国特拉华大学为例     

周莹  蔡金法 《数学教育学报》2011,(5):70-73

人才培养质量在相当程度上取决于是否具有与之相匹配的课程设置.特拉华大学教师教育的培养目标为,培养反思性教学实践者.美国中学数学教育专业的课程设置的特点有:通识教育占主导地位、重视数学基础和数学的纵横联结、教育实践活动贯穿教育课程、教学评价凸显立体化.  相似文献   

把脉解题方向 对接思维通道     

周莹  李朋 《南宁师范高等专科学校学报》2011,(3):1-3

文章从数学解题的前提、核心和抓手三个方面剖析数学解题过程中的思维活动和心理变化,为数学解题思路的获得和教学提供思想上的指导.  相似文献