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区优质课比赛听了几堂课,从所听的课上发现,授课者无一例外地使用了多媒体,且幻灯片的数量多在四张以上;无一例外地让学生进行了小组合作交流:在品读文本语言时无一例外地止于对重读的提示,止于对修辞种类的辨识:也无一例外地让学生进行了拓展练笔……我们的语文课堂呈现出的这些共性,让我困惑——语文课要上出语文学科特有的分量来,让学生有沉甸甸的收获,这些是不是必不可缺的要素?继而又引发了我的 相似文献
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在“注册视听生”教学过程中要切实转变传统的以“教师”和“课堂教学”为中心的模式，发挥和支持学生的主体作用，利用现代教育技术优势，不断完善学习支持服务，提高教学质量。 相似文献
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广播电视大学应用现代化教学手段,结合系统建设覆盖面广的优势,在更大范围内为广大人群提供了接受高等教育的一种较好的选择,使普通大众接受教育的机会大幅度地增加,实现优质资源的延伸功能,是教育公平的重要砝码。 相似文献
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音乐课是实践性很强的教学活动,初中音乐课堂教学要引导学生学会战胜自己,自信地走上讲台演唱歌曲,培养学生的自信心.树立其乐观向上的人生观、价值观、审美观.让学生在实践中去感受音乐、表现音乐.让音乐课堂真正践行素质教育、创新教育. 相似文献
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现代教育十分重要的任务是教会学生如何学习、如何研究、如何创造,教会他们如何获取、精选、综合和分析有用的知识和信息,使他们具有在综合、分析、学习、研究的过程中进行创造的能力。长期以来,思想政治课教学中教师是绝对的中心,往往是教师讲、学生听,把学生当成被动吸收、贮藏知识的容器,挫伤了学生的学习积极性,压抑了学生的独特见解、学习潜能和创新精神。鉴于此,在思想政治课教学中,探索一种能真正体现学生的主体地位、让学生主动学习,从而教会学生学习的课堂教学新模式,成为摆在思想政治课教师面前的一个十分重要的课题。… 相似文献
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无土栽培,是采取人工供给水和营养元素栽培植物的方法。此法可为我们提供优质卫生而无污染的蔬菜,水果等植物,并具有产量高、生长快,适宜于缺乏土壤的地区栽培植物等优点。1929年美国加利福尼亚大学教授格里克曾利用营养液成功地种出了一棵番茄,高7.5米采收果实14公斤。现在,世界上许多国家已把水培技术作为一项新技术进行开发。我国近二年也逐步兴起了无土栽培,并列入国家科研计划,现将我们的实验方法介绍如下: 相似文献
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为了解芳香植物的香气与显微结构的相关性,文章以白兰花、杧果、薄荷、艾草作为实验材料,采用改进的徒手切片法和光学显微镜观察供试植物的叶和茎的内部显微结构。结果显示：白兰花、杧果、薄荷、艾草四种植物的茎叶都具有分泌结构,但其显微结构及分布位置有所不同。其中白兰花和杧果的分泌结构属于内分泌结构,薄荷和艾草的分泌结构属于外分泌结构。 相似文献