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1.
在线健康社区用户参与行为的影响因素研究综述   总被引:2,自引:0,他引:2  
[目的/意义]在线健康社区是健康问题关注者交流经验、知识和情感的重要平台,而用户参与是社区发展的关键。对用户参与行为的影响因素进行综合评述,可为这方面研究提供系统参考。[方法/过程]从信息生态系统的综合视角出发,分别从信息人、信息、信息技术和信息环境4个维度,系统评述用户参与行为影响因素和影响机理的主要成果和研究现状。[结果/结论]用户参与行为受到信息人、信息、信息技术和信息环境各维度的综合影响,相关成果比较丰富,已经形成较为成熟的研究主题。从社区类型、用户类型、持续参与等方面对未来研究趋势进行展望。  相似文献   
2.
毕业要求达成度评价是本科专业教育质量的核心环节,是持续改进的主要依据。文章采用直接评价与间接评价相结合的评价方法,从课程成绩评价、用人单位评价、毕业生自评、专任教师评价四个维度对毕业要求达成情况进行评价,并对评价结果进行分析,将评价结果用于持续改进。  相似文献   
3.
通过对隶属于美国卫生与公众服务部的生物医学类国家实验室——弗雷德里克癌症研究国家实验室的建设思路、运营机制、科研实力、研发经费收支情况、大型科学设施的开放共享、教育和社会服务及开放合作等方面进行研究,分析特点,借鉴经验,为我国生物医学类国家实验室建设提供参考。  相似文献   
4.
学生在校的绝大部分时间都是在班级中度过的,班级作为学校的基层单位,是学生在接受学校教育的最重要的场所,所以有效的班级管理成为保证学生健康成长的必要条件。文章主要从分享式决策来提出班级管理的新思路。  相似文献   
5.
信息技术与学科教学有效融合是教育改革的新视点,课堂就是主战场。信息技术能够呈现丰富的学习资源,构建生动的学习情境。它使教学形式、手段和方法发生了根本性变革,为课堂教学带来了蓬勃活力。特别是它能变无声为有声,变静态为动态,变抽象为具体,有助于教师实现课堂教学过程和效果的优化。诚然,教学也要推陈出新。因此,合理运用多媒体信息技术,加强与课堂教学有效融合,打造智慧高效课堂是我们每一位教师都需要研究的课题。  相似文献   
6.
敦煌本《搜神记》出自敦煌石室,未经后人改动,语料价值很高。文章从语法角度切入,对文本中出现的联合式、补充式和附加式三种复音词情况作一整理、分析和说明。  相似文献   
7.
[目的/意义] 传统版权保护(ARR)模式在数字文化产品传播过程中越来越受到挑战,本文旨在分析和检验开放内容许可(OCL)对数字文化产品共享效果的影响,探索有利于文化产品创新和数字资源共享的新途径。[方法/过程] 分析开放内容许可及其在合法分享中的应用问题,以开放音乐为例,提出影响数字音乐传播与共享的研究模型。利用SoundCloud开放音乐分享平台数据,采用对比分析法将样本按照共享模式分为ARR组和OCL组,提取下载频次和播放频次两个测量共享效果的变量,并对样本数据进行统计分析。[结果/结论] 统计结果显示:无论是下载频次,还是播放频次,OCL作品都显著超过ARR作品。相比仅采用版权保护,开放内容许可更有利于数字文化产品的传播与共享。OCL是目前解决非法分享、激励文化创新和促进数字资源共享的有效途径。  相似文献   
8.
古筝以其优美和细腻的音色,作为我国弹拨艺术非常重要的一门古老的民族乐器,以其独特的民族底蕴,结合丰富多彩的演奏技法,在中国古老的民族音乐乐器领域,占据了非常重要的一席之地。古筝的音色和古筝的摇指方式,是每一个学习古筝的爱好者,非常愿意讨论的问题,也是古筝学习过程中的难点,本文将就此展开细化论述。  相似文献   
9.
互联网用户协同创作与内容共享的活动系统研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
基于内容开放共享的互联网用户协同创作活动采取异步异地的工作模式、共享控制的管理模式以及实时反馈的协作策略。采用活动理论的研究框架和分析方法构建了互联网用户协同创作与内容共享的活动系统模型,并逐步分析其活动要素、子系统以及活动结构。定义并描述了主体、客体、社群三个核心要素,工具、规则、角色三个媒介要素,以及生产、消费、协作和交流四个子系统,将活动过程分解为消费、生产、反馈与协作、冲突与协调四个阶段并深入分析了各阶段的结构特点。基于动态流程分析,描述了社群结构中用户的角色分化现象,并推演出被动用户、外围贡献者、核心贡献者、异常用户、社群参与者五种角色类型。图3。表2。参考文献29。  相似文献   
10.
张薇薇 《中国科技信息》2011,(1):210-211,214
插入语是打断句子原有结构或意思的插入成分,有表明语义或语气的作用,也是英文中常见的修辞方式。由于英汉两种语言与认知上存在较大差异,语篇连贯的方式也有差异。本文从衔接与连贯的角度讨论英语插入语汉译中存在的问题及解决方法.  相似文献   
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