城市水资源管理信息系统的安全性     

房岩  孙刚  刘倩 《现代情报》2011,31(9):87-88

利用系统分析方法,探讨了城市水资源管理信息系统的安全性。信息系统的安全性评估包括定义目标和界定范围、清单分析和风险辨识、影响评价、改善评价。只有建立可靠的安全机制才能保证水资源管理信息系统稳定、持续、高效运行。应确保数据的安全性、网络的安全性、软件的安全性、硬件的安全性、用户的安全性、传输的安全性和操作的安全性,使信息系统在城市水资源管理和决策中发挥应有的作用。  相似文献   

教育生态化刍议   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙刚  房岩 《吉林教育》2007,(9):25-25

教育生态化是在新的教育背景和新的社会经济发展需求下,形成的一种全新的教育思想,其内涵是将生态学原则渗透到人类的全部活动范围中,用人和  相似文献   

城市水资源价值核算信息支持系统     

孙刚  房岩  韩国军  毛雨 《现代情报》2008,28(10)

针对我国现行水价制度中存在的问题,提出了面向可持续发展的城市水资源价值核算信息支持系 统.信息支持系统建立的原则包括相对独立性、灵活性、可获得性和前瞻性.信息支持系统的组成包括自然指标信息系统(水资源丰缺程度、水质的优劣程度、水资源开发条件)、社会经济指标信息系统(社会经济发展水平、地区产业结构、体制因素、政策因素、环境保护因素)和工程技术指标信息系统(工程状况因素、工程扳膏规模及结构因素、供水保证率因素).  相似文献   

中日中小学环境教育发展历程的比较及其启示     

孙刚  房岩  李玉杰 《中小学教师培训》2006,(9):59-60

中日两国的中小学环境教育都经历了起步、发展、确立和深化阶段。但由于两国政治、经济、文化等的不同,因此在环境教育目标、方式等方面存在一些差异。我国应尽快建立完善的环境教育体制,强化政府作用,确保环境教育在法律上的地位,加强国际间的交流与协作,学习和引进国外在环境教育领域的先进经验和措施。  相似文献   

基于GIS的长春市水资源可持续管理信息系统     

房岩  孙刚  刘倩 《现代情报》2010,30(12):51-54

按照安全性与开放性并重、领先性与成熟度并重、有效性与易用性并重原则,开发了基于GIS和网络技术的长春市水资源可持续管理信息系统。系统平台包括硬件条件、软件环境、网络支持和管护人员,数据库包括基础数据库、方法数据库、模型数据库、动态数据库、地图数据库和多媒体数据库,子系统包括系统控制子系统、数据维护子系统、系统管理子系统、信息查询子系统、动态监测子系统、分析预测子系统和信息发布子系统。系统的应用将使城市水资源管理由经验管理、定性管理转向科学管理、定量管理,为建设节水型城市提供决策依据。  相似文献   

日本环境教育体系的构成及特征     

孙刚  房岩 《吉林省教育学院学报》2006,(4)

日本的环境教育体系由学校环境教育、企业环境教育和社会环境教育构成。日本政府将环境教育定位于一种综合性的教育,其指导思想是要对全体国民进行综合环境素质的培养,包括环境知识、环境意识、环境态度和环境行为。  相似文献   

长春经济技术开发区循环经济信息体系框架     

邹德涛  孙刚  房岩  赵妍  曹勇宏  尚金城 《现代情报》2009,29(4):214-216

采用专家咨询法和层次分析法,建立了长春经济技术开发区循环经济信息体系框架（由目标层、系统层和指标层组成）,探讨了循环经济的保障策略,包括开发循环经济技术、建设生态走廊、提高土地利用集约化水平、促进绿色招商、倡导绿色生活模式。  相似文献   

学科建设在地方院校应用型人才培养中的引领作用     

孙刚  李汉生  房岩  陈野夫 《吉林省教育学院学报》2020,36(2):78-81

地方院校担负着为区域社会经济发展培养应用型人才的重要职能。地方院校应合理定位,坚持成果导向,突出应用能力的培养;打造特色,紧密结合区域经济发展需求;加强双师双能型师资队伍建设,实行教育教学综合改革,为应用型人才培养服务。三明学院在应用型人才培养中的实践探索,为同类学校提供了可借鉴的经验。  相似文献   

绿色中小学校创建的理念与有效途径     

孙刚  房岩  刘倩 《中小学教师培训》2011,(1):57-58

绿色学校是以可持续发展为价值取向的开放型学校,是素质教育和环境教育的重要载体。创建绿色学校是一项系统工程,在创建过程中要开发绿色教育手段、教学技术和教学模式,将环境教育渗透到课堂教学中,加强环境知识传授与环境道德建设的结合,在综合实践活动中拓展环境教育,并强化学校的绿色管理。  相似文献   

让每个孩子扬起自尊自信的风帆     

房岩 《现代企业教育》2007,(2):83

自尊与自信是一个人成功的关键,也是学生健全心理的一个重要方面,本文就培养借读生这一特殊学生群体的自尊心与自信心方面进行初步分析和探讨。  相似文献