排序方式： 共有16条查询结果，搜索用时 328 毫秒
1.
2.
《宋庆龄故居的樟树》的教学难点在于让学生体会人物与樟树特殊的相容关系。教师可以一篇带多篇,以一问带全文,以一段见整体,让学生从质疑入手,读写结合,提高语文运用能力。 相似文献
3.
4.
对教学细节的关注能充分展现教师智慧.对教学细节的处理是一门科学,也是一门艺术.
一、关注教学细节,构建美丽课堂
1.挖掘教学细节,预设课堂精彩
教学细节是可以预设的,是预设中的生成和生成中的预设的和谐统一.教师要用浪漫的情怀去预设适宜的教学情景,便有精彩生成.
我听过一节识字课,教师教学"夏天、台风、雷雨"这一组词串.为了便于学生形象地认识事物,教师播放了一组录像:台风来袭,乌云密布,天昏地暗,街道两边广告牌、树木被吹得东倒西歪. 相似文献
5.
教师对学生的积极期望是促进师生积极互动的有效手段。每个孩子都有成功的愿望和成功的潜能．教师根据学生的行为表现、人格特点对学生进行一定的评价．进而对学生产生相应的期望。教师的期望又在很大程度上影响学生对自己的态度、评价及行为。教师对学生的积极期望．会促进学生增强自信心,努力提高学习成绩,密切与教师的关系。而对学生的消极期望．可能使学生产生能力低下的感觉．在学习上放弃努力。白暴自弃．与教师的关系逐渐疏远。 相似文献
6.
施丽 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z3):42-43
<正>回顾十年的课程改革历程,尽管我们作了许多努力,但课堂效益还是不高,教学质量还是不令人满意,教师期待解决的问题和困惑还没有得到解决。在此,作为学科教研员,我以目前我县小学数学学科教学情况为例,谈几点初浅的认识。一、现状与原因1.知识体系不了解,不熟悉教材我县大多学校由于教师紧缺、教师工作岗位变动频繁、教师任课逐级聘任等原因,致使教师任教年级 相似文献
7.
施丽 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(3)
教学科学研究即教研，它是学校一项重要且经常在做的工作。有效的教研活动，最基本的标准应当做到：一是解决实际问题，促进教师专业水平的提升，能促进学校课程教学的顺利实施；二是容易组织实施。 相似文献
8.
智障学生是一群特殊的教育对象,他们思维比较迟钝,理解、记忆能力较差,有的智力落后于同龄学生,并且还有明显的语言缺陷.作为教师,为了帮助学生更好地学习语文,必须事先精心设计好教案,细致地部署每一个教学过程.可是,我们的课堂处于不断变化之中,有太多我们无法预设的教学因素.面对课堂教学中的种种生成,作为教师应该如何把握这些资源,使之转化成智障学生课堂教学中的精彩片段呢？ 相似文献
9.
本文探讨如何利用教材这一文本,营造课堂氛围,培养学生对语言文字的感情。作者认为在课堂实践中,建构一个课堂情感场不失为一个有效的途径。通过认识情感场,可以让课堂触及人的精神世界;通过生成情感场,可以让课堂流淌暖暖的情意;通过走出情感场,可以让课堂触动对母语的亲近。 相似文献
10.