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关于高职院校辅导员队伍专业化建设的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
加强高职院校辅导员队伍专业化建设研究,对进一步搞好学生工作和促进学校的和谐稳定发展具有特殊意义。加强辅导员专业化建设不仅是高职院校的当务之急,也是提高学生教育与管理水平的迫切要求。文章从辅导员队伍专业化建设是当今时代语境下的必然要求出发,提出了专业化建设的具体内涵及保证专业化建设的长效机制,探讨了高职院校辅导员队伍建设的创新和实践。 相似文献
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自主学习是一种学习者自我导向的学习。本文从在课堂上创设主动参与的情境,培养学生自主学习意识;教师适时引导,提高学生自主学习能力;教师指导学法,教给学生自主学习的方法;变换课堂教学方式,促进自主学习能力的提高等方面分析了培养学生自主学习能力的方法。 相似文献
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新西兰政府从2001年年底到2002年2月4日最新公布的雇主担保移民加分政策,进行了一系列移民政策的调整,从中可以看出今年的总体移民政策。总体上看新西兰政府是吸引“人才”,而且对于人才有了更加实际和客观的定义。 相似文献
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对教育的关心,很大一部分原因是对孩子前途的关心。所以我想从一个在新加坡留学孩子的家长的角度,以自己的耳闻目睹,来谈谈一个普通中国人对新加坡教育的一点看法。 相似文献
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本刊特约撰稿人、新西兰华社律师楼律师李世清先生就2002年度中国学生赴新西兰留学签证相关问题,采访了新西兰移民局驻北京办公室学生签证组组长Lucy Liang。Lucy Liang根据新西兰留学政策回答了新西兰留学的签证政策,签证过程及一些申请人需要注意事项等相关问题。Lucy Liang回答的所有问题都是基于现行的新西兰留学签证政策,如果未来的政策发生变化,答案就应该以未来改变的政策为基准。 相似文献
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自不久前新西兰移民部长宣布将技术移民的通过分数增加到25分后,新西兰移民局又公布了新修订的技术移民政策:自2002年2月4日起,技术移民申请人如果有与学历或者工作经验相关的雇主证明,可以得到5分的加分。与学历或者工作经验不相关的雇主证明,只能得到2分安家分。而新政策实施后,凡与申请人的专业或者工作经历无关的雇主担保只能得到2分。许多想移民新西兰人对于通过分数线上升感到发愁。为此,业内人士李世清先生在新西兰采访了新西兰移民部长Lianne Dalziel。Lianne Dalziel就新修订的技术移民政策相关问题做出了解析。 相似文献
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在目前中小学课程安排中,安全教育已经成为重要的课程内容之一,安全教育教学管理得到了足够的重视。因此,要对中小学安全教育教学管理进行深入研究,把握安全教育教学管理原则,创新安全教育教学管理方法,推动中小学安全教育教学管理取得实效。 相似文献
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