也谈小学生新生编队速成教学法——与李其贵老师商榷     

李克彬 《体育教学》2000,(6)

拜读了贵刊2000年第4期刊登的李其贵老师的《小学生新生编队速成教学法》一文后,深受启发。文中的方法对教学确实既有趣又有教育意义,值得借鉴。但笔者认为,文中的故事与教学还没有更好地衔接起来,没有让学生体会教育的本意,在此想对问题作进一步阐述,愿与李其贵老师进行探讨。首先,既然讲述了抗日战争的故事,让学生对前辈产生了敬佩和兴趣,就待他们兴趣未消的时候把它贯穿于教学,才能收到事半功倍的效果。诚然,李老师的方法很实际也很新颖,如果我们再让学生亲身体验一下不更好吗?就是把原有的队伍(人数相等)各负其责,进行追逐和救护游戏。游戏规则一正一反在规定的场地进行追逐,如八路军队在规定的时间内追空战队,追到之后与之相应的小红旗队队员就到达那个地点表示占领区,同时被追到的队员站在原地不能动,而必须等到他的  相似文献   

高职工民建《建筑结构》课程的教学改革   总被引：4，自引：0，他引：4  

李克彬 《高教论坛》2004,(6):151-152,156

根据高职工民建专业学生的培养目标和《建筑结构》课程教学的要求和特点,探讨课程教学改革的措施。  相似文献   

三种体育器材的简易制作方法     

李克彬 《体育教学》2006,(3):21-21

一、跳高架的制作方法首先准备好二根内径约3cm、长110cm的空心钢管,在二根钢管的一端开一个长17cm、口径约1cm的长方形口,并在17cm以下10cm处捍一段长约5cm直径少于1cm的固定钢筋,这样小学三年级的学生也能使用;还在端口约5cm的口径外侧开一个丝口(两根钢管开口相对),备好螺丝  相似文献