项目教学法在中职服装专业教学中的应用——以服装设计方向为例     

李雯 《广西教育》2014,(14):80-81

阐释项目教学法,分析中职服装专业教学现状,阐述项目教学法应用于中职服装专业教学中的作用,探讨项目教学法在中职服装专业教学中的具体应用。  相似文献   

学校品牌教师的内涵及其培养     

李雯 《中小学校长》2014,(1):36-38

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全球会战电子垃圾     

高科雯 《今日科苑》2002,(8)

高科技正以一种我们几乎无法感知的速度走进我们的生活,改变我们的生活,使我们的生活变得绚丽多彩。然而高科技文明的外衣下也孕育了难以想  相似文献   

退变性半月板损伤的手术治疗     

张福斌  焦磊  卢军  马东雯  平均年龄 《中国科技信息》2005,(16):281

我院自1995年3月到2004年6月,对46例退变性半月板损伤的病人进行了半月板切除,取得了满意的治疗效果,报告如下:本组46例,双侧膝4例,单侧膝42例,单纯内侧半月板38例,外侧半月板2例,内外侧半月板同时损伤4例,年龄在52—82岁之间,平均年龄64岁,男性10例,女性36例,其中农民10例,城镇居民36例,离退休职工34例,所有患者均有不同程度膝痛,有绞锁32例,单响25例,膝不能伸直26例,主要体征为关节肥大,关节间隙压痛,关节腔积液。治疗方法:所有病人均行过中西药物、理疗等综合非手术治疗,治疗效果不佳,最后改为常规方法损伤半月板切除。手术中有如下异常…  相似文献   

“兰州鼓子”简析   总被引：1，自引：0，他引：1  

杜亚雄  赵塔里木 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(2)

“兰州鼓子”是曾流行在兰州一带,在西北地区颇有影响的一种说唱艺术形式,民间俗称“鼓子”。它属于说唱音乐的牌子曲类,按讲唱文学的分类,属于乐曲系曲种。“兰州鼓子”的表演形式是演唱者不操乐器坐着清唱,亦无形体表演。大部分唱段只唱无叙说,个别唱段加有宾白,则说唱相间。伴奏乐器以三弦为主,杨琴、二胡、琵琶、月琴、箫、笛为辅。打击乐器使用地方特有的小月鼓,并为乐队的领头,“鼓子”也因此而得名。表演中最有特点的是“帮腔”的演唱方式,当地称作“接声”或“拉梢子”。“帮腔”是  相似文献   

跨学科协作学习何以有效——STEM教育中CSCL应用效果的元分析     

马志强  李慧雯  王文秋  李彦敏 《现代远程教育研究》2021,(1)

STEM教育注重通过跨学科的协作学习发展学生的知识和技能。近年来,计算机支持的协作学习(CSCL)被广泛应用于STEM教育。然而,其效果如何?其采用的各类技术和教学策略对学习效果有何影响?上述问题的明确有助于完善STEM教育中跨学科的协作学习设计。基于对2009至2019年间发表在国际期刊上的142项相关实验和准实验研究成果的元分析发现:在STEM教育中应用CSCL整体上有助于提升学习效果,且相较于过程类和情感类,其对认知类学习效果的作用最为明显;从学科来看,其对科学、工程学和教育学的影响相对较大;从采用的技术来看,通信技术、动态呈现技术和共享共建技术对学习效果的影响更加显著;从教学策略来看,案例式、游戏化、知识建构和探究式等教学策略更能提升学习效果。因此,在将CSCL应用于STEM教育时,应当加强针对情感类目标的设计以激发高水平的认知活动和认知成果,注重发挥共享共建类技术在知识可视化表征、知识追踪等方面的作用,通过整合多种教学策略推进协作探究学习。  相似文献   

新旧动能转换背景下制造业高质量发展研究——以山东省烟台市为例     

李新华  杜亚娟  乔雅梅 《淮南职业技术学院学报》2021,(2):139-141

新旧动能转换是我国实施创新驱动发展战略的一项重大举措。烟台作为引领新旧动能转换的三大核心城市之一,制造业提供了全市近五成的经济总量。然而,近几年烟台市制造业发展速度放缓,动力不足,产品缺乏核心竞争力。因此,在新旧动能转换背景下,通过对制造业在转换中存在问题的分析,阐述了烟台市制造业高质量发展的优化路径,为打造制造业强市提供有力支持。  相似文献   

英语中性别歧视现象及发展状况     

杜亚静 《柳州职业技术学院学报》2006,6(2):112-115

语言是语言的创造和使用者在思想、态度和文化观念上的反映,与人们的社会态度密切相关。本文探讨了英语语言中的性别歧视现象,并且简要分析了其形成的原因和英语歧视现象的现状和改革。  相似文献   

小学美术鉴赏课教学研究     

杜亚萍 《学周刊C版》2020,(1):153-153

新课改指出,提升小学美术鉴赏课教学质量,要从学生主体出发,打造全新教学形式,注重学生思想品质教育,拓展学生艺术视野,增加艺术修养.为了培养学生艺术素养,提升学生欣赏能力,小学美术教师应将教学目标与学生特点及诉求结合,创新授课形式.但是,目前小学美术欣赏课程依旧存在问题,笔者通过对小学美术欣赏课程开设的必要性和可行性进行分析,从问题入手,提出提升小学美术鉴赏课教学效率的对策.  相似文献   

浅谈英语教学中创造性思维的培养     

应于雯 《中等职业教育》2007,(35):45

本文结合英语教学实际和创造性思维的特点,从培养创造动机,善待创造性行为,重视思维训练,培养创造性人格等方面,阐述了英语教学中怎样培养学生的创造性思维。  相似文献