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1.
杨东 《青海教育》2020,(5):20-20
和谐的师生关系对教育教学至关重要,它既是教育教学活动顺利进行的保障,又是构建和谐校园的基础,能满足学生的多种需要,实现教学相长。基于此,本文以孔子、子贡师徒关系典范为例,对如何构建新型师生关系进行了初步探索。  相似文献   
2.
新工科对机械专业大学生的思想政治素养有着较高要求。课程思政要求发挥大学课堂教学主阵地的作用,在机械专业课程教学中融入德育元素,探索如何创新地进行思想政治教育,在增强大学机械专业课程教学实效性的同时,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养适应"新工科"发展要求的机械专业卓越人才。  相似文献   
3.
应用QFD和案例推理的思想,利用通过QFD方法形成的质量特性及其权重来评价备选的绿色产品设计方案,然后检索出与决策者期望之间相似性最大的绿色产品设计方案。结果表明基于QFD方法可以有效地构建绿色产品设计方案中的指标体系和指标权重。此外案例推理是一种有效的绿色产品设计方案选择方法。可根据实际情况,进行绿色产品设计方案选择,具有一定的实用价值。  相似文献   
4.
汽车模型历史悠久。早在1912年,美国福特汽车就在销售新款皮卡时向消费者赠送同款车模。之后其他汽车品牌纷纷效仿,也推出了汽车模型。这些模型通常为原型车的等比例缩小款,多用于收藏或馈赠。虽然它们做工精细、还原度高,但只能静态展示。20世纪60年代中叶,有爱好者通过在模型上加装电机或发动机的方式,让车模动了起来。  相似文献   
5.
中国古代美学的重要范畴"味"从《老子》开始提出,在魏晋南北朝时由钟嵘、刘勰、宗炳等完成构建,并在宋朝"尚韵"的文化氛围中获得了深化。"味"的核心内容在前期是对"观道"的要求,在后期是对"古淡"的推崇,并逐渐衍生出"滋味""至味""味外之旨"等概念。从"味"的内涵在中国古代美学中的流变,恰可以看出中国古代美学的数次转折。  相似文献   
6.
袁鼎生的审美生态观是当代中国生态美学中比较成熟、比较有影响力的体系之一。他的生态美学之路可以分为自然之路、历史之路和现实之路。他以生态审美场为元范畴,提出"美在整生"的崭新命题,将系统生成、系统生存、系统生长的"整生"作为审美的本质和本原,建立了立体旋升和动态平衡的生态网络辩证法,指出美的理想在于绿色艺术人生的、实现审美的生态自由的美生王国。  相似文献   
7.
新世纪以来,上海社区教育的发展大致经历了实验探索阶段、推广普及阶段、规范成型阶段和转型创新阶段,形成了以"体制机制与法规制度、服务指导与办学体系、师资培养与队伍建设、课程资源的建设推广、教育对象的精准服务、学习方式与教学模式、信息平台的开放共享"为核心内容的上海社区教育发展模式.新时代背景下,上海社区教育面临着严峻的形势与挑战,迫切需要以"五大能力建设"来推动上海社区教育的创新转型.  相似文献   
8.
约翰·巴勒斯是美国跨世纪的自然文学作家,他以鲜明的态度反对宗教神学的自然观。受到战争、科学和启蒙主义、经验主义等理论的影响,他从多方面批判基督教的上帝。但他认为人类必然都有宗教式的情感体验,因此建构了自然神理论来满足人类的信仰需要。"自然神"作为自然与科学合一、感性与理性合一的思考方式,对于当今西方环境美学中科学认知主义和参与美学的调和有着一定的启发意义。  相似文献   
9.
10.
现阶段的高中化学课程教学指导,需要教师通过 进一步的核心素养教育引导,让学生的综合素养逐步提升,给 未来的发展进步提供保障。科学技术和化学之间有着不可切 分、密切相关的关联。而国民对化学的普遍了解和学习主要集 中在高中阶段,可见,高中化学的学习直接影响着国民日常生 活中化学知识的了解。在此背景下,本文将着重分析探讨核心 素养提高高中化学课堂效率的对策,以期能够对国民化学知识 素养的提高有所帮助。  相似文献   
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