优化实验教学：让化学课堂成为见证奇迹的乐园     

杨俊毅 《理科考试研究》2013,(12):65-65

一、优化实验教学的有效策略 1．魔术助演——优化演示实验的有益探索 演示实验是化学课堂教学中配合知识的讲授,由教师所做的表演示范性实验．在化学实验教学中,演示实验占有极其重要的地位,它可以及时地给学生提供必要的化学事实,使学生获得正确、系统的化学知识和化学实验技能,也是最能调动学生学习情绪,激发他们的学习兴趣和求知欲的教学方法．一般我会用一些有趣的“魔术”来激发学生的学习兴趣．如,在讲绪言时,一开始就表演了不用笔写字,  相似文献   

浅析形意拳的劲力     

杨俊毅 《搏击·武术科学》2014,(3):45-46,53

不同身体文化的区别虽然是由于彼此的文化背景所产生的,但是这些区别的最终呈现者却是身体技术。而劲力是中国武术区别于其他民族身体技术动作的标识,不同的劲法是武术各个拳种风格的区别所在。文章在参阅大量文献后指出,形意拳的劲力步骤分为：一明、二暗、三化,即炼精化气层面的明劲、炼气化神层面的暗劲、炼神还虚层面的化劲。  相似文献