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高职生职业自我效能、专业承诺与心理健康关系之研究现状 总被引：1，自引：0，他引：1
林冰 《成都教育学院学报》2006,20(9):88-90
近年来国内对于高职生职业自我效能、专业承诺与心理健康关系方面的研究,不仅数量十分有限,而且多半是围绕两者之间的关系进行的;将职业效能、专业承诺和心理健康三者结合起来进行的研究目前尚未多见。从研究对象上看,国内近几年对职业效能感和专业承诺更多的是局限于企事业员工、教师、护士及普通大学生的研究;而在对高职生这一特殊的、新兴的群体中,这两者的研究非常有限,为研究者留下极大的后续研究空间。 相似文献
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<正>一百多年来，美国的师范教育在不断实验、不断改革的过程中发展着。十九世纪三十年代末，美国出现了第一批州立师范学校，属于中等教育，培养小学教师。从十九世纪末到二十世纪四十年代，随着社会政治经济文化发展的需要，中等师范学校逐步演变成为高等师范学院，除培养中学教师外，也培养小学教师。中等师范学校完成了历史使命，被取代了。到二十世纪六十年代以后，高等师范学院大都演变成为综合大学。综合大学中设师范学院，或 相似文献
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新课标高中英语教材每一单元教学内容都围绕一个话题所展开的。为了让学生能够更好地接受新知识,从而提高整单元教学效果,新课的导入就变得至关重要。 相似文献
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近年来,随着物流需要的不断增大,我国物流业从阶段起步进入快速发展的阶段,产业链的激烈竞争对中国物流的速度,效率,成本和可靠度提出了很高的要求,与此同时提高物流服务水平,降低物流成本成为了物流企业最关心的问题。物流成本成本管理主要是关于如何降低物流成本的途径进行了分析．关于物流业的成本分析首先要分析降低物流成本的基本思路和最终目的,然后再在各个物流成本各个方面进行具体分析,最后提出在降低物流成本和企业经济效益增长幅度之间的关系． 相似文献
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美国80年代师范教育改革中提出的若干问题 总被引：5，自引：0，他引：5
<正>100多年来，特别是20世纪以来，美国的师范教育从无到有，从低层次到高层次，经历着一个从中等师范学校提高为独立的高等师范学院（约80年左右），又从独立的师范学院发展成为综合大学的一个组成部分，即教育学院（约40年左右）的演变过程。整个过程是逐步地朝着专业化的方向发展。 相似文献
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数学教学改革要求数学教师要站在核心素养的高度,将学生数学推理能力培养贯穿于整个数学过程,由此引导学生数学核心素养的逐步养成和数学思维的增强。教师可从以下几个方面提升学生的推理能力:立足实践问题,开展合情推理;关注实验推理,提升数学兴趣;做好知识衔接,形成知识体系。 相似文献
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心理健康教育乃至健康人格塑造。最深层次的核心问题，就是如何去建构一个健康的价值体系，使当事者在现实的社会生活中对自己的所作所为有一个自评、自控的参照系。价值体系是一个整体性的意义系统。是个体行为的内在动力和人格的核心部分。一个人的健康的价值体系是和整个社会发展的历史潮流相适应、相协调的。青少年的心理问题和人格障碍，说到底就是其在社会化过程中建构的价值体系与个体生存的社会环境失衡的问题。本文就人格发展中的价值体系的内涵。以及构建健康的价值体系的方法和途径进行探讨。 相似文献
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<外贸单证实务>课程是国际贸易专业的一门重要的专业核心技能课程,笔者结合多年的外贸工作经验及对外贸单证课程的教学调研和教学积累,认为外贸单证的教学应以真实业务为背景,以外贸单证流程为主线,把各种单据理论的教学过程演变一个连贯的、操作性强的单证业务流程,实现课程教学的流程化. 相似文献