若干有偏估计的后验Fisher信息比和后验似然距离统计量(英文)     

林路 《邵阳学院学报(社会科学版)》1995,(5)

本文通过后验对数似然函数,提出了若干有偏估计的后验Fisher信息比和后验似然距离统计量。这些统计量解决了模型扰动对有偏估计的影响度量问题。  相似文献   

弱相关模型中的分块拟回归     

林路 《邵阳学院学报(社会科学版)》2001,23(5):1-9

为了减少计算复杂性,在计算机试验设计中,最近人们提出了一种新的统计方法--拟回归Owen(2000),An and Owen(2001)).在独立同分布模型中,拟回归不仅能提高计算速度,而且有较好的统计性质.然而,对相关数据模型,这种方法的统计性质并不好.针对这一问题,在不增加计算复杂性的条件下,本文提出一种分块拟回归方法.我们研究分块拟回归的小样本和大样本性质,如无偏性、均方收敛性.强收敛性和渐近正态性.结果表明分块拟回归比原拟回归渐近有效.本文还讨论了曲线拟合的性质,指出了分块拟回归(包括原拟回归)在高维问题中的缺陷,为改善曲线拟合,我们还提出一种修正分块拟回归.研究表明,在高维问题中,修正分块拟回归是十分有效的.  相似文献   

幼儿园如何向社区开放——案例介绍与点评     

林路 《学前教育》2000,(10)

案例介绍 北京市西城区洁民幼儿园于1997年10月18日正式向社区开放,具体做法如下。 1.主动加强与社区内各居委会的沟通与联系,争取他们的合作与支持。  相似文献   

生机与活力之源--《马克思主义发展史讲座》和《马克思主义150年》简介   总被引：2，自引：0，他引：2  

林路明 《中国图书评论》2002,(8):59

如果以《共产党宣言》的发表作为马克思主义创立的标志,那么它已走过150多年路程。历经风雨沧桑,马克思主义依然生机盎然,其活力之源在哪里?读了《马克思主义发展史讲座》（以下简称《讲座》）和《马克思主义150年》（以下简称《150年》）,对此会得到不少启发。  相似文献   

家庭教育中几个常见问题的辨析     

林路 《幼儿教育》1989,(10)

幼儿教育是门复杂的学问。现在,由于对一些育儿理论缺乏正确的理解,使得许多年轻的父母面对自己倔强顽皮的孩子束手无策。因而,有必要对幼儿教育中的某些常常会遇到的问题进行一番辨析。关于幼儿的自尊心问题一般认为,幼儿的自尊心不能受损,应该从小爱护。这无疑是正确的。然而,现实的问题是,维护幼儿自尊心往往被曲解乃至被滥用,这对幼儿的心理发育有害无益。事实上,自尊心应有一定的内涵,自尊心的维护也应有一定的限度,不少年轻父母对孩子百  相似文献   

《宿五松山下荀媪家》体现李白的进取精神     

林路 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(2)

历代评论家在评论和介绍李白的作品时,大都将《宣州谢脁楼饯别校书叔云》、《将进酒》等大量诗篇归一类,作为反映李白“天生我才必有用”的积极精神和“欲济苍生未为晚”的远大抱负的作品;而把《宿五松山下荀媪家》、《北上行》等少量诗作归为一类,以为李白反映下层人民的淳朴风貌和痛苦生活的作品。殊不知在  相似文献   

思想政治工作进学生公寓的几点思考     

林路生  孙铭薇 《陕西教育》2009,(3):16-16

高等教育改革使思想政治工作要应对更多新问题和新情况,多数高校正尝试开辟思想政治工作的新场所与新途径.本文结合实际,对思想政治工作进公寓的形势、思想、途径等作深入思考,以保思政工作实效.  相似文献   

绘画创作的心理因素     

林路 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(3)

一、画家创作的心理动因图画,一种被柏拉图称为“为清醒者而制造的人工梦幻”,多少年来,耗尽了无数画家的毕生精力。当欣赏者面对一幅幅用线、形、影、色创造的视觉现实的神秘幻象感到惊奇时,是否想过,画家为什么绘画呢?画家不会是像下棋那样面对他的画布,不是毫无目的、只是为了消遣而去提出和解决一个绘画问题。然而,解释画家作画动机一如解释所有艺术家创作动机一样的神秘。弗洛依德从本能需要说出发,认定艺术需要是能量的升华,正如法国野兽派画家弗拉曼克的心理独白;“如果我不是有点绘画天才,我可能是个坏蛋,也许会因为放炸  相似文献   

把握学习要求层次　提高学习效率     

林路  谷正选 《中学生理科月刊》1999,(17)

科技的飞速发展,对世纪的机遇和挑战,素质教育的强化,都迫切地要求我们提高学习效率．初二（下）物理在整个初中物理中占有举足轻重的地位,因此,把握好学习要求层次,对提高学习效率更具实际意义．一、初中物理课学习要求的三个层次按照教学大纲规定,初中物理课的学习要求分为知道、理解和掌握3个层次．（－）知道：是对知识的初步认识．要求知道的知识,应该能够说出它的大意,在有关的问题中能够识别它们．（二）理解：是对知识的进一步认识．除了包含“知道”的要求外,还要了解知识的含意,能够说出它的要点,并能用来分析、解决…  相似文献   

非线性回归模型中的拟Fisher信息     

林路 《邵阳学院学报(社会科学版)》1998,(5)

给出拟Fisher信息达到其上界的充要条件,此条件为真得分函数是线性无偏的,即观测数据来自指数族分布,当拟Fisher信息太小时,提出了一种线性有偏拟得分方法,该方法能增加拟Fisher信息,从而改进了参数估计。  相似文献