排序方式： 共有15条查询结果，搜索用时 64 毫秒
1.
2.
加强边疆少数民族思想政治教育是维护民族地区稳定、促进民族团结、提升民族理想信念、促进人的全面发展的根本要求。思想政治教育要坚持一元性与多元性、继承性与发展性、普遍性与特殊性、主体性与主导性相结合的原则,加强理想信念教育,坚定中国道路;加强爱国主义教育,弘扬中国精神;加强民族团结教育,凝聚中国力量;加强思想品德教育,促进人的全面发展,使边疆少数民族成为实现"民族梦"、"中国梦"的主力军和生力军。 相似文献
3.
课程建设是高校教学工作的一项基本建设，是高校教学基本建设的核心，是保证教学质量的基本单元。通过问卷调查方式分析了目前德宏师范高等专科学校思想政治教育专业课程建设存在的问题，对思想政治教育专业课程建设的创新，提出了相关的建议和对策。 相似文献
4.
梁爱文 《德宏教育学院学报》2009,18(1):13-16
区域经济与高职专业建设关系密切，本文结合云南经济特点对高职专业建设的影响，试图找出云南高职专业建设在面向区域经济发展中存在的问题，提出高职专业建设的路径。 相似文献
5.
云南是我国生物多样性丰富也是生态环境十分脆弱的地区,生态保护与发展经济的矛盾极为尖锐,如何科学有序地推进生态补偿制度建设,是云南目前必须解决的重大课题。由于目前生态补偿制度建设还存在科技支撑不够、政策法规滞后、缺乏长期性和稳定性、融资渠道单一等问题,必须加快立法进程,为生态补偿制度建设保驾护航;明确轻重缓急,有序推进生态补偿制度建设;充分发挥政府和市场的互补作用;创新生态补偿方式,提供长效的生态补偿机制。 相似文献
6.
梁爱文 《河北广播电视大学学报》2010,15(3):83-84
大学班主任工作既是一门科学,也是一门艺术,它是大学管理工作的重要组成部分。根据几年的班主任工作经历,应确立和谐理念,建立班主任与学生、班干部与同学、同学与同学之间的和谐关系;运用心理调适方法,愉悦地实现群体目标;＂硬管理＂与＂软管理＂双管齐下;要倡导全班团队学习,培养学生的团队协作能力和创新意识,建设一个学习型的班级组织。 相似文献
7.
梁爱文 《河南广播电视大学学报》2010,23(1):79-80
高职高专院校在建设创新型国家中担负着培养创新型人才的重大责任,必须改革专业人才培养模式．探索培养专业创新型人才的有效途径,构建专业创新型人才培养体系。德宏师专思想政治教育专业结合自身办学特点,从教育理念的转变、课程体系的再造、教学方法的革新、评估考核制度的完善四个方面积极改革创新．对怎样构建专业创新型人才培养模式进行了有益的探析。 相似文献
8.
区域经济视阈下高职高专专业建设路径探析 总被引：2，自引：0，他引：2
高职高专专业建设与区域经济关系密切,本文结合云南经济特点对高职高专专业建设的影响,找出云南高职高专专业建设在面向区域经济发展中存在的问题,提出创新高职高专专业建设的路径选择。 相似文献
9.
梁爱文 《河南广播电视大学学报》2013,26(1):56-58
延安精神是中华民族优秀传统文化的精髓,是社会主义核心价值体系的重要组成部分,富有科学内涵和价值意蕴：科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,是指导发展的世界观和方法论,是对延安精神的继承和发展;我们既要继承革命传统,弘扬延安精神,也要创新延安精神,为践行科学发展观提供精神支撑。 相似文献
10.
"中国梦"是当时代价值体系的凝练。边疆少数民族思想政治教育必须紧扣这一时代主题,不断提升实效性。加强边疆少数民族思想政治教育是维护民族地区稳定、促进民族团结、提升民族理想信念、促进人的全面发展的根本要求。思想政治教育要坚持一元性与多元性、继承性与发展性、普遍性与特殊性、主体性与主导性相结合的原则,加强理想信念教育,坚定中国道路;加强爱国主义教育,弘扬中国精神;加强民族团结教育,凝聚中国力量;加强思想品德教育,促进人的全面发展,使边疆少数民族成为实现"民族梦"、"中国梦"的主力军和生力军。 相似文献