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1.
王双喜 《湖南科技学院学报》2009,30(12):21-22
高中物理新课程实施两年以来，大家的意见褒贬不一，但总体还是认为比旧课程好，该文认为新课程有现代教育思想与学科科学内容的完美结合、能为不同潜能学生的发展提供空间、关注科学方法、培养科学探究能力、提高了学生的综合能力等特点，但也有一些缺憾。 相似文献
2.
王双喜 《渭南师范学院学报》2010,25(4):20-22
文章以马克思主义生产力的理论为依据对科学技术决定论、科技异化论进行分析批判,强调科学技术是第一生产力,只有坚持科学的科技发展观才是发展科学技术的正确选择。 相似文献
3.
五峰县教研培训中心是由原县教师进修学校、县教学研究室、县教学仪器站合并而成的一个年轻的研训机构。近3年来，中心根据本县教育设施短缺、师资力量薄弱、教育覆盖层面低的实际情况，改革教师培训方式和教育教学评价制度，严格规范教研工作管理，面向基层、面向学校、面向教师，使全县研训工作焕发出勃勃生机，同时也实现了自身的快速发展。 相似文献
4.
杨家华是五峰县电信局移动公司新招聘的业务骨于，他毕业于县职教干训中心计算机专业，小伙子服务态度热情，业务精湛，网络方面不管什么样的疑难杂症，经他手一“摸”就好。 相似文献
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6.
真正的马克思主义都是与时俱进的。“三个代表”与时俱进的理论品格集中表现在：对党80多年历史经验的认识达到了最新境界；对党的建设总目标的认识达到了最新境界；对党的建设体系的认识达到了最新境界；对社会主义现代化建设得失成败标准的认识达到了最新境界。 相似文献
7.
王双喜 《高等教育与学术研究》2009,(1)
教育民主要求教育以学生人格健全和个性发展为工作重点,促进学生全面健康成长,使学生成为一代新人,幸福的人。教育民主下不需要教师处处向学生讲明知识点,却需要教师明了知识源,需要教师像路标一样,明确学生要探索的方向,时时给予不替代前进的指导却又无可替代的前进指导,要求教师具有更高的教育理念和教学技巧。 相似文献
8.
劳动教育与自然教学有着密切的联系,《自然》书中,有很多种植、饲养内容,不仅是教学内容的需要,也是对学生进行劳动教育的好材料。教学时,要根据时令和环境,适时指导学生,让学生明白什么时候该种些什么,该饲养些什么。例如:菊花、月季花抽出嫩枝后,就告诉学生该扦插了;听到池塘里有青蛙的叫声,就应该准备养小蝌 相似文献
9.
王双喜 《天津师范大学学报(基础教育版)》2012,(4):57-59
新课程改革提出了三维课程目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。情感态度与价值观目标的达成需要借助学校德育工作,所以学校德育工作非常重要而必要,但由于学生的个体化差异使德育复杂和艰难,目前仍是一个难以有效解决的难题。我们有必要重新思考我国学校德育的意义、取向和使命,以健全学生的人格为出发点,依托学校人文环境的德育渗透功能,创新使用多样的德育模式,通过体验式教学,构建学生自主性德育的路径。 相似文献
10.
王双喜 《山西教育(综合版)》2000,(19)
目前所用的全日制普通高级中学化学课本所设置的习题较少懹敫呖枷啾葢不论从深度还是广度及题型等各方面都有较大的距离捊萄Ч讨袘虽然通过课堂例题讲解惲废皯学生大多都能掌握懣魏笞饕荡蠖嗄芏懒⑼瓿蓱但是等到学生做练习册惖ピ馐蕴饣蚩际允睉就会发现平时学生会做的题却做不来捯虼藨学生在掌握了知识点后并不是做起题来就会得心应手捯寡芄蛔既窅有效惪焖俳馓鈶教师抓好习题讲评很关键捯粣讲题型捬匝≡駩填空惣扑愕忍庑徒鲜煜对推断实验题也较了解懙愿呖夹畔⒏杼馊戳私饨仙賾对一些抽象化处理的题型懷哺械轿薮酉率… 相似文献